Schreiben

In dieser Anleitung finden Sie eine Antwort auf die Frage: „Wie macht man das: Schreiben?“ Zu jedem Studien- und Forschungsprojekt gehört, dass die Ergebnisse dargestellt und in den fachlichen Wissensstand eingeordnet werden. Sie lernen in diesem Buch eine Arbeitstechnik kennen, die den Weg vom Ende des Materialsammelns bis zur letzten, reifen Fassung des Textes durch einzelne Schritte (Schreibphasen) strukturiert. „Material“ ist ein neutraler Ausdruck für alles, was Sie zu verarbeiten haben und inhaltlich für Ihren Text relevant werden könnte.

Durch eine realitätsnahe Beispielrechnung möchte ich Ihnen den hohen Zeitaufwand für das Schreiben verdeutlichen.

Nicht der Weg ist das Ziel beim Schreiben für die Wissenschaft, sondern das Erreichen des Ziels, das schon vor dem Anfangen bekannt ist: Ein präziser und klarer Text. Darum ist es wichtig, dass Sie zunächst einen Überblick erhalten, wie die dafür angemessenen Arbeitsschritte aussehen und wie sie aufeinander aufbauen.

Jeder wissenschaftliche Text soll einen vielleicht kleinen, aber doch erkennbaren Beitrag zur Erweiterung des aktuell akzeptierten Kenntnisstandes zu einem Thema leisten. Auch wenn viele Passagen eines solchen Textes deskriptiv, konstatierend, referierend, kompilierend oder vergleichend sind, hat er als Ganzes einen argumentativen Aufbau: Wissenschaftstexte beweisen, belegen, begründen, diskutieren, interpretieren, bewerten, folgern; sie führen Positionen und ‚Schulen’ fort, füllen ‚weiße Stellen’. Das Erweitern des bisher als gültig betrachteten Wissensstandes bedeutet auch, sich gegen andere Auffassungen, Positionen, Autoren, Richtungen und ‚Schulen’ zu wenden, deren Defizite überzeugend herauszustellen und ebenso überzeugend den eigenen Lösungsvorschlag als besser darzustellen und dafür Akzeptanz anzustreben.

Vor Beginn des Schreibens der ersten Fassung, nach vielleicht langer Beschäftigung mit den Materialien (Quellen, Forschungsliteratur, qualitative Daten, Kunstwerke oder anderes) sollten Sie noch einmal recherchieren und die Sammlung der Forschungsliteratur ein letztes Mal aktualisieren. Sie wird umfangreich geworden sein und Sie sollten diese Menge durch (erneutes) Auswerten kleiner und überschaubarer machen. Die folgenden Empfehlungen gelten für das Auswerten allgemein, somit auch für die Arbeitsphasen, die dem Ausgangspunkt dieser Anleitung, dem Beginn der abschließenden Schreibphase, voraus liegen, in denen Sie sich kontinuierlich mit Forschungsliteratur beschäftigt hatten. Dennoch empfehle ich Ihnen, die gesamte Materialsammlung noch einmal durchzugehen. Der dafür nötige Zeitaufwand verhilft Ihnen nämlich zur Präsenz Ihrer Sammlung auf dem aktuellen Stand Ihrer Überlegungen: Sie vergegenwärtigen sich das gesamte Material, älteres wie neueres, und gleichen die Unsicherheiten der Erinnerung aus.

Nicht immer läuft alles glatt, selbst mit einer guten Planung. Die Empfehlungen dieses Kapitels, wie Sie Probleme mit dem Anfangen überwinden oder aus einer Hängephase herausfinden können, verstehen sich überwiegend als Hilfen zur Selbsthilfe.

Im letzten Kapitel der Anleitung möchte ich einige Hauptpunkte noch einmal herausstellen. Wenn Sie Ihren Text aus der Hand geben, haben Sie sich in jeder Hinsicht festgelegt, vom Titel bis zum einzelnen Komma. Dazu, das Abschließen der hier so oft angesprochenen letzten Fassung, sind eine Vielzahl von Teilhandlungen mit Entscheidungen notwendig: „So lasse ich es.“ Dies in einem einmaligen Schreibakt zu realisieren, in einem Zug, liegt außerhalb des normalerweise Menschenmöglichen und auf jeden Fall des -zuträglichen.