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Erschienen in:
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2020 | OriginalPaper | Buchkapitel

3D Digital Design to Support Elementary School Students’ Spatial Visualization Skills: A Preliminary Analysis

verfasst von : Pao-Nan Chou, Ru-Chu Shih

Erschienen in: Innovative Technologies and Learning

Verlag: Springer International Publishing

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Abstract

This study aimed to investigate the effect of 3D digital design on students’ spatial visualization skills. A 3D digital design program as one of afterschool clubs was created in a public elementary school. 10 students voluntarily participated in the program. A quasi-experimental pretest and posttest design was used to fulfill the research purpose. The educational experiment lasted for six weeks. Prior to the study, students were given a spatial visualization pretest. One week after the completion of the experiment, students received the same post-test. The results showed that the 3D digital design intervention significantly improved students’ spatial visualization skills.

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Literatur
1.
Chou, P.-N., Chen, W.-F., Wu, C.-Y., Robert, C.: Utilizing 3D open source software to facilitate student learning of fundamental engineering knowledge: a quasi-experimental study. Int. J. Eng. Educ. 33(1b), 382–388 (2017)
2.
McKay, C., Banks, T.D., Wallace, S.: Makerspace classrooms: where technology intersects with problem, project, and place-based design in classroom curriculum. Int. J. Des. Learn. 7(2), 11–16 (2016)
3.
Katsloloudis, P., Jones, M.: Using computer-aided design software and 3D printers to improve spatial visualization. Technol. Eng. Teach. 75(4), 14–20 (2015)
4.
Ou, R.L.: The study on the problem representation of spatial ability for sixth-grade students. Unpublished Master Thesis, National Taichung University of Education (2016)
5.
Chou, P.-N.: Smart technology for sustainable curriculum: using drone to support young students’ learning. Sustainability 10(10), 3819, 1–17 (2018)
6.
Trumble, J.: 3D digital design and elementary students’ spatial visualization skills. In: Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, pp. 114–117, Association for the Advancement of Computing in Education, Austin (2017)
Metadaten
Titel
3D Digital Design to Support Elementary School Students’ Spatial Visualization Skills: A Preliminary Analysis
verfasst von
Pao-Nan Chou
Ru-Chu Shih
Copyright-Jahr
2020
Buch
Innovative Technologies and Learning

Print ISBN: 978-3-030-63884-9

Electronic ISBN: 978-3-030-63885-6

Copyright-Jahr: 2020

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-030-63885-6_8