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2021 | OriginalPaper | Buchkapitel

A Study of Teaching Aids Design for Autistic Children with Focus on Hand-Eye Coordination

verfasst von : Zaixing Liu, Lijun Jiang, Xiu Wang, Zhelin Li

Erschienen in: Design, User Experience, and Usability: Design for Diversity, Well-being, and Social Development

Verlag: Springer International Publishing

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Abstract

Das Kapitel befasst sich mit dem dringenden Bedarf an effektiven Lehrmitteln, die speziell für autistische Kinder entwickelt wurden, wobei der Schwerpunkt auf der Rehabilitation der Hand-Auge-Koordination liegt. Er beleuchtet die aktuellen Unzulänglichkeiten verfügbarer Hilfsmittel und präsentiert innovative Designlösungen auf der Grundlage inklusiver Gestaltungsprinzipien. Die Studie umfasst eine detaillierte Analyse der Probleme von Kindern mit Autismus und schlägt zwei Designvorschläge vor, die Spielelemente und intelligente Hardware-Module enthalten. Diese Konzepte zielen darauf ab, Motivation und Trainingsergebnisse zu verbessern und den Rehabilitationsprozess engagierter und effektiver zu gestalten. Das Kapitel schließt mit einem umfassenden Experiment, das die signifikanten Verbesserungen zeigt, die durch den Einsatz der vorgeschlagenen Lehrmittel erreicht wurden, und ihr Potenzial unterstreicht, die Rehabilitationspraxis für Autismus zu verändern.
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Literatur
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Metadaten
Titel
A Study of Teaching Aids Design for Autistic Children with Focus on Hand-Eye Coordination
verfasst von
Zaixing Liu
Lijun Jiang
Xiu Wang
Zhelin Li
Copyright-Jahr
2021
Buch
Design, User Experience, and Usability: Design for Diversity, Well-being, and Social Development

Print ISBN: 978-3-030-78223-8

Electronic ISBN: 978-3-030-78224-5

Copyright-Jahr: 2021

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-030-78224-5_19