Skip to main content
Fachgebiete
Automobil + Motoren Bauwesen + Immobilien Business IT + Informatik Elektrotechnik + Elektronik Energie + Nachhaltigkeit Finance + Banking Management + Führung Marketing + Vertrieb Maschinenbau + Werkstoffe Versicherung + Risiko
DE
EN
Bücher
Zeitschriften
Themenseiten
Organisationspsychologie Projektmanagement Marketing Smart Manufacturing
Weitere Formate
Podcasts Webinare Technik Webinare Wirtschaft Kongresse Veranstaltungskalender Awards
Jetzt Einzelzugang starten
Zugang für Unternehmen
Referenzkunden
SLX-Digitalkonferenz: Zukunftswerkstatt 2024

Mehr Umsatz mit Top-Kontakten

Am 7. Mai erfahren Sie, wie Vertriebsteams Leadgenerierung, Leadnurturing und Leadstrategien effizient steuern können.
Erweiterte Suche
Anmelden
nach oben
Erschienen in:
Sustainable Competence Development of Business Students: Effectiveness of Using Serious Games Kapitel lesen Erstes Kapitel lesen

2016 | OriginalPaper | Buchkapitel

ACMUS: Comparative Assessment of a Musical Multimedia Tool

verfasst von : Mikel Ostiz-Blanco, Alfredo Pina Calafi, Miriam Lizaso Azcárate, Sergi Grau Carrión

Erschienen in: Games and Learning Alliance

Verlag: Springer International Publishing

Einloggen

Aktivieren Sie unsere intelligente Suche, um passende Fachinhalte oder Patente zu finden.

search-config
loading …

Abstract

In this paper it is described the assessment of the ACMUS (Accessible Music), a multimedia tool that merges sound and colours in order to make music and its benefits more accessible. The aim of the assessment is to clarify the optimal educational field for this tool, either primary education, secondary education or special education through experiences in real context and its evaluation by teachers and students. Based on these data, the conclusion is that special education is the best field for this tool, which provides some useful applications in this context. Besides, the assessment also gives many useful suggestions to improve ACMUS.

Sie haben noch keine Lizenz? Dann Informieren Sie sich jetzt über unsere Produkte:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft+Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

  • über 102.000 Bücher
  • über 537 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

  • Automobil + Motoren
  • Bauwesen + Immobilien
  • Business IT + Informatik
  • Elektrotechnik + Elektronik
  • Energie + Nachhaltigkeit
  • Finance + Banking
  • Management + Führung
  • Marketing + Vertrieb
  • Maschinenbau + Werkstoffe
  • Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Springer Professional "Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

  • über 67.000 Bücher
  • über 390 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

  • Automobil + Motoren
  • Bauwesen + Immobilien
  • Business IT + Informatik
  • Elektrotechnik + Elektronik
  • Energie + Nachhaltigkeit
  • Maschinenbau + Werkstoffe




 

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Springer Professional "Wirtschaft"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft" erhalten Sie Zugriff auf:

  • über 67.000 Bücher
  • über 340 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

  • Bauwesen + Immobilien
  • Business IT + Informatik
  • Finance + Banking
  • Management + Führung
  • Marketing + Vertrieb
  • Versicherung + Risiko




Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren
Vorheriges Kapitel Designing Working Memory Games for Elderly
Nächstes Kapitel Serious Games: Valuable Tools for Cultural Heritage
Literatur
1.
Goldstein, E.B.: Introduction to perception. Sensat. Percept., 3–20 (2007)
2.
McKee, S.A., Harris, G.T., Rice, M.E., Silk, L.: Effects of a Snoezelen room on the behavior of three autistic clients. Res. Dev. Disabil. 28(3), 304–316 (2007)CrossRef
3.
Hogg, J., Cavet, J., Lambe, L., Smeddle, M.: The use of ‘Snoezelen’ as multisensory stimulation with people with intellectual disabilities: a review of the research. Res. Dev. Disabil. 22(5), 353–372 (2001)CrossRef
4.
Singh, N.N., Lancioni, G.E., Winton, A.S.W., Molina, E.J., Sage, M., Brown, S., Groeneweg, J.: Effects of Snoezelen room, activities of daily living skills training, and vocational skills training on aggression and self-injury by adults with mental retardation and mental illness. Res. Dev. Disabil. 25(3), 285–293 (2004)CrossRef
5.
Lee, S.: Snoezelen therapy: does it work? Dement. Int. J. Soc. Res. Pract. 1(3), 392–395 (2002)
6.
Stephenson, J.: Do multisensory environments have a place in the education of students with high support needs? Spec. Educ. Perspect. 10(1), 29–39 (2001)
7.
Shams, L., Seitz, A.R.: Benefits of multisensory learning. Trends Cogn. Sci. 12(11), 411–417 (2008)CrossRef
8.
Reschke-Hernández, A.E.: History of music therapy treatment interventions for children with autism. J. Music Ther. 48(2), 169–207 (2011)CrossRef
9.
Simpson, K., Keen, D.: Music interventions for children with autism: narrative review of the literature. J. Autism Dev. Disord. 41(11), 1507–1514 (2011)CrossRef
10.
Ahn, S.N., Ashida, S.: Music therapy for dementia. Maturitas 71(1), 6–7 (2012)CrossRef
11.
Maratos, A., Crawford, M.J., Procter, S.: Music therapy for depression: it seems to work, but how? Br. J. Psychiatry 199(2), 92–93 (2011)CrossRef
12.
Zhang, F., Liu, K., An, P., You, C., Teng, L., Liu, Q.: Music therapy for attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in children and adolescents. Cochrane Database of Syst. Rev. (8) (2012)
13.
Duffy, B., Fuller, R.: Role of music therapy in social skills development in children with moderate intellectual disability. J. Appl. Res. Intellect. Disabil. 13(2), 77–89 (2000)CrossRef
14.
Michael, D.R., Chen, S.L.: Serious games: games that educate, train, and inform. In: Education, pp. 1–95, 31 October 2005
15.
Palmer, S.E., Schloss, K.B., Xu, Z., Prado-León, L.R.: Music-color associations are mediated by emotion. Proc. Natl. Acad. Sci. U. S. A. 110(22), 8836–8841 (2013)CrossRef
16.
Dapretto, M., Davies, M.S., Pfeifer, J.H., Scott, A.A., Sigman, M., Bookheimer, S.Y., Iacoboni, M.: Understanding emotions in others: mirror neuron dysfunction in children with autism spectrum disorders. Nat. Neurosci. 9(1), 28–30 (2006)CrossRef
17.
Beckstead, D.: Improvisation: thinking and playing music. Music Educ. J. 99(3), 69–74 (2013)CrossRef
Metadaten
Titel
ACMUS: Comparative Assessment of a Musical Multimedia Tool
verfasst von
Mikel Ostiz-Blanco
Alfredo Pina Calafi
Miriam Lizaso Azcárate
Sergi Grau Carrión
Copyright-Jahr
2016
Buch
Games and Learning Alliance

Print ISBN: 978-3-319-50181-9

Electronic ISBN: 978-3-319-50182-6

Copyright-Jahr: 2016

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-319-50182-6_29