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Erschienen in:
Is a Dialogue-Based Tutoring System that Emulates Helpful Co-constructed Relations During Human Tutoring Effective? Kapitel lesen Erstes Kapitel lesen

2015 | OriginalPaper | Buchkapitel

Alleviating the Negative Effect of Up and Downvoting on Help Seeking in MOOC Discussion Forums

verfasst von : Iris Howley, Gaurav Tomar, Diyi Yang, Oliver Ferschke, Carolyn Penstein Rosé

Erschienen in: Artificial Intelligence in Education

Verlag: Springer International Publishing

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Through the lens of Expectancy Value Theory, we examine the effect of help giver badges, information about helper expertise, and up- and downvoting on help seeking in a MOOC discussion forum. Results show that badges alleviated the negative impact on help seeking introduced by up- and downvoting.

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Metadaten
Titel
Alleviating the Negative Effect of Up and Downvoting on Help Seeking in MOOC Discussion Forums
verfasst von
Iris Howley
Gaurav Tomar
Diyi Yang
Oliver Ferschke
Carolyn Penstein Rosé
Copyright-Jahr
2015
Buch
Artificial Intelligence in Education

Print ISBN: 978-3-319-19772-2

Electronic ISBN: 978-3-319-19773-9

Copyright-Jahr: 2015

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-319-19773-9_78