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Erschienen in: Organisationsberatung, Supervision, Coaching 4/2016

14.10.2016 | Hauptbeiträge

Ambivalenzen und Widersprüche als Herausforderungen für Change-Manager

verfasst von: Florian Zapp

Erschienen in: Organisationsberatung, Supervision, Coaching | Ausgabe 4/2016

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Zusammenfassung

Widersprüche und Ambivalenzen gehören zum Begleiten von Veränderungsprozessen dazu, sind aber anstrengend für diejenigen, die sie erleben und sich mit ihnen auseinandersetzen müssen. Auf der Basis von Erhebungen innerhalb von Workshops stellt dieser Artikel zusammenfassend dar, welche Widersprüche für Veränderungsprozesse typisch sind. Als eine Möglichkeit, solchen Widersprüchen effektiv zu begegnen, wird darauf aufbauend das zweistufige Konzept der Widerspruchstoleranz von Müller-Christ und Weßling vorgestellt. Abschließend werden Hinweise und Ideen zur Durchführung von Workshops zum Thema Widerspruchstoleranz vorgestellt.

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Literatur
Zurück zum Zitat Becke, G. et al. (2013). Organisationale Achtsamkeit: Veränderungen nachhaltig gestalten. Stuttgart: Schäffer Poeschl. Becke, G. et al. (2013). Organisationale Achtsamkeit: Veränderungen nachhaltig gestalten. Stuttgart: Schäffer Poeschl.
Zurück zum Zitat Bickerich, K., & Michel, A. (2013). Coaching meets Change Management. Ein komplexes Praxisfeld zwischen Individuum und Organisation aus arbeits- und organisationspsychologischer Perspektive reflektiert. In R. Wegener et al. (Hrsg.), Coaching-Praxisfelder. Forschung und Praxis im Dialog, Online-Teil (S. 437–449). Wiesbaden: Springer VS. Bickerich, K., & Michel, A. (2013). Coaching meets Change Management. Ein komplexes Praxisfeld zwischen Individuum und Organisation aus arbeits- und organisationspsychologischer Perspektive reflektiert. In R. Wegener et al. (Hrsg.), Coaching-Praxisfelder. Forschung und Praxis im Dialog, Online-Teil (S. 437–449). Wiesbaden: Springer VS.
Zurück zum Zitat Heitger, B., & Doujak, A. (2002). Change als Unbalanced Transformation. Ein Stück in 5 Akten. Organisationsentwicklung, 21, 4–21. Heitger, B., & Doujak, A. (2002). Change als Unbalanced Transformation. Ein Stück in 5 Akten. Organisationsentwicklung, 21, 4–21.
Zurück zum Zitat Lipkowski, S. (2014). Macht’s einfach – Change Management heute. Managerseminare, 195, 18–25. Lipkowski, S. (2014). Macht’s einfach – Change Management heute. Managerseminare, 195, 18–25.
Zurück zum Zitat Müller-Christ, G. (2007). Formen der Widerspruchsbewältigung. Die Rechtfertigung von Trade-offs als Kernproblem. In G. Müller-Christ & I. Ehnert (Hrsg.), Nachhaltigkeit und Widersprüche (S. 127–177). Münster: LIT. Müller-Christ, G. (2007). Formen der Widerspruchsbewältigung. Die Rechtfertigung von Trade-offs als Kernproblem. In G. Müller-Christ & I. Ehnert (Hrsg.), Nachhaltigkeit und Widersprüche (S. 127–177). Münster: LIT.
Zurück zum Zitat Müller-Christ, G., & Weßling, G. (2007). Widerspruchsbewältigung, Ambivalenz- und Ambiguitätstoleranz. Eine modellhafte Verknüpfung. In G. Müller-Christ & I. Ehnert (Hrsg.), Nachhaltigkeit und Widersprüche (S. 179–197). Münster: LIT. Müller-Christ, G., & Weßling, G. (2007). Widerspruchsbewältigung, Ambivalenz- und Ambiguitätstoleranz. Eine modellhafte Verknüpfung. In G. Müller-Christ & I. Ehnert (Hrsg.), Nachhaltigkeit und Widersprüche (S. 179–197). Münster: LIT.
Zurück zum Zitat Wimmer, M. (1996). Zerfall des Allgemeinen – Wiederkehr des Singulären. Pädagogische Professionalität und der Wert des Wissens. In A. Combe & W. Helsper (Hrsg.), Pädagogische Professionalität. Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns (S. 404–447). Frankfurt am Main: Suhrkamp. Wimmer, M. (1996). Zerfall des Allgemeinen – Wiederkehr des Singulären. Pädagogische Professionalität und der Wert des Wissens. In A. Combe & W. Helsper (Hrsg.), Pädagogische Professionalität. Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns (S. 404–447). Frankfurt am Main: Suhrkamp.
Metadaten
Titel
Ambivalenzen und Widersprüche als Herausforderungen für Change-Manager
verfasst von
Florian Zapp
Publikationsdatum
14.10.2016
Verlag
Springer Fachmedien Wiesbaden
Erschienen in
Organisationsberatung, Supervision, Coaching / Ausgabe 4/2016
Print ISSN: 1618-808X
Elektronische ISSN: 1862-2577
DOI
https://doi.org/10.1007/s11613-016-0482-0

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