Skip to main content
Erschienen in: Quality & Quantity 1/2018

26.10.2017

Analysis of candidate teachers’ opinions of history course books printed after 2009

verfasst von: Ali Efdal Ozkul, Huseyin Tufan, Mete Ozsezer

Erschienen in: Quality & Quantity | Sonderheft 1/2018

Einloggen

Aktivieren Sie unsere intelligente Suche um passende Fachinhalte oder Patente zu finden.

search-config
loading …

Abstract

The purpose of the study is to reveal the opinions of candidate history teachers studying at a private university on the course books on the History of Cyprus and to develop new recommendations. In the study, document analysis was conducted and a scanning model based on the qualitative research technique was used. The study group of the study consisted of 18 senior candidate history teachers in the 2016–2017 academic year. The data collection tool of the study was the report files of the candidate history teachers, which included the teaching on the course book, measuring-evaluation, language-narration, preparation works, visual and physical design. As a result of the analysis, it was determined that the History of Cyprus course books suffer from significant deficiencies in terms of teaching, measuring and evaluation, language and narration, and visual and physical structure. Based on the recommendations of the candidate teachers, it was concluded that the history course books should be improved based on the opinions of academicians who specialise in the field of history as well as history teachers in order to ensure success in history teaching and to transfer knowledge to future generations.

Sie haben noch keine Lizenz? Dann Informieren Sie sich jetzt über unsere Produkte:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft+Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

  • über 102.000 Bücher
  • über 537 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

  • Automobil + Motoren
  • Bauwesen + Immobilien
  • Business IT + Informatik
  • Elektrotechnik + Elektronik
  • Energie + Nachhaltigkeit
  • Finance + Banking
  • Management + Führung
  • Marketing + Vertrieb
  • Maschinenbau + Werkstoffe
  • Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Springer Professional "Wirtschaft"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft" erhalten Sie Zugriff auf:

  • über 67.000 Bücher
  • über 340 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

  • Bauwesen + Immobilien
  • Business IT + Informatik
  • Finance + Banking
  • Management + Führung
  • Marketing + Vertrieb
  • Versicherung + Risiko




Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Literatur
Zurück zum Zitat Celep, C.: Eğitim bilimine giriş. Anı Yayıncılık, Ankara (2007) Celep, C.: Eğitim bilimine giriş. Anı Yayıncılık, Ankara (2007)
Zurück zum Zitat Çelikkaya, H.: Eğitim bilimlerine giriş (eğitimcilik ve öğretmenlik). Alfa Yayınları, İstanbul (2006) Çelikkaya, H.: Eğitim bilimlerine giriş (eğitimcilik ve öğretmenlik). Alfa Yayınları, İstanbul (2006)
Zurück zum Zitat Charis, P., Mario, C., Sabina, Č.-C.: History education and conflict transformation social psychological theories, History Teaching and Reconciliation. This Palgrave Macmillan imprint is published by Springer Nature, Switzerland (2017) Charis, P., Mario, C., Sabina, Č.-C.: History education and conflict transformation social psychological theories, History Teaching and Reconciliation. This Palgrave Macmillan imprint is published by Springer Nature, Switzerland (2017)
Zurück zum Zitat Demircioğlu, İ.H.: Tarih ders kitabı yazımında yeni yaklaşımlar. Karadeniz Araştırmaları 38, 119–133 (2013) Demircioğlu, İ.H.: Tarih ders kitabı yazımında yeni yaklaşımlar. Karadeniz Araştırmaları 38, 119–133 (2013)
Zurück zum Zitat Güneyli, A.: Kıbrıs’ın kuzeyindeki eğitimin ve eleştirel değerlendirilmesi. In: İnal, K. (ed.) Eleştirel Pedagoji, pp. 20–25. Matsa Basımevi, Ankara (2013) Güneyli, A.: Kıbrıs’ın kuzeyindeki eğitimin ve eleştirel değerlendirilmesi. In: İnal, K. (ed.) Eleştirel Pedagoji, pp. 20–25. Matsa Basımevi, Ankara (2013)
Zurück zum Zitat Kabapınar, Y.: Bir ideolojik mücadele alanı olarak lise tarih kitapları I. Sayı: 106. Tarih ve Toplum (1992a) Kabapınar, Y.: Bir ideolojik mücadele alanı olarak lise tarih kitapları I. Sayı: 106. Tarih ve Toplum (1992a)
Zurück zum Zitat Kabapınar, Y.: Bir ideolojik mücadele alanı olarak lise tarih kitapları II. Sayı: 107. Tarih ve Toplum (1992b) Kabapınar, Y.: Bir ideolojik mücadele alanı olarak lise tarih kitapları II. Sayı: 107. Tarih ve Toplum (1992b)
Zurück zum Zitat Kabapınar, Y.: Bir ideolojik mücadele alanı olarak lise tarih kitapları III. Sayı: 108. Tarih ve Toplum (1992c) Kabapınar, Y.: Bir ideolojik mücadele alanı olarak lise tarih kitapları III. Sayı: 108. Tarih ve Toplum (1992c)
Zurück zum Zitat Kabapınar, F.: Öğrenme anlayışlarının ışığında ders kitabı hazırlama fen dersi örneği. In: Demirel, Ö., Kıroğlu, K. (eds.) Konu Alanı Ders Kitabı İncelenmesi, pp. 223–242. Pegem Yayıncılık, İstanbul (2005) Kabapınar, F.: Öğrenme anlayışlarının ışığında ders kitabı hazırlama fen dersi örneği. In: Demirel, Ö., Kıroğlu, K. (eds.) Konu Alanı Ders Kitabı İncelenmesi, pp. 223–242. Pegem Yayıncılık, İstanbul (2005)
Zurück zum Zitat Kaşot, N., Ozsezer, M.: Investigation of the historical environment content in northern Cyprus secondary school Turkish history textbooks. Electron. Turk. Stud. 12(4), 275–292 (2017) Kaşot, N., Ozsezer, M.: Investigation of the historical environment content in northern Cyprus secondary school Turkish history textbooks. Electron. Turk. Stud. 12(4), 275–292 (2017)
Zurück zum Zitat Kılıç, D.: Ders kitabının öğretimdeki yeri. In: Demirel, Ö., Kıroğlu, K. (eds.) Konu Alanı Ders Kitabı İncelenmesi, pp. 38–56. Pegem Yayıncılık, İstanbul (2005) Kılıç, D.: Ders kitabının öğretimdeki yeri. In: Demirel, Ö., Kıroğlu, K. (eds.) Konu Alanı Ders Kitabı İncelenmesi, pp. 38–56. Pegem Yayıncılık, İstanbul (2005)
Zurück zum Zitat Ozbaran, S.: Tarih, tarihçi ve toplum. Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul (2005) Ozbaran, S.: Tarih, tarihçi ve toplum. Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul (2005)
Zurück zum Zitat Ozkul, A.E., Ulvay, G.F.: Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyetinde okutulan Kıbrıs tarihi ders kitaplarındaki “tarih öncesi çağlar” ünitelerinin içerik analizi. J. Hist. Cult. Art Res. 6(2), 527–548 (2017)CrossRef Ozkul, A.E., Ulvay, G.F.: Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyetinde okutulan Kıbrıs tarihi ders kitaplarındaki “tarih öncesi çağlar” ünitelerinin içerik analizi. J. Hist. Cult. Art Res. 6(2), 527–548 (2017)CrossRef
Zurück zum Zitat Ozkul, A.E., Tufan, H., Ozsezer, M.: Osmanlı Dönemi’nden İngiliz idaresine Kıbrıs Türk temel eğitiminin modernleşmesi ve toplumsallaşması. J. Hist. Cult. Art Res. 6(2), 565–584 (2017)CrossRef Ozkul, A.E., Tufan, H., Ozsezer, M.: Osmanlı Dönemi’nden İngiliz idaresine Kıbrıs Türk temel eğitiminin modernleşmesi ve toplumsallaşması. J. Hist. Cult. Art Res. 6(2), 565–584 (2017)CrossRef
Zurück zum Zitat Ozsezer, M.: Kıbrıs Türk demokrasisinin Kıbrıs tarih ders kitaplarına yansıması. In: Ağayev, İ.T.-E. (ed.) Kıbrıs Türkünde Demokratik Kültür ve Kıbrıs Demokrasi Tarihi, pp. 431–441. Lefke Avrupa Üniversitesi Yayınları, İstanbul (2016) Ozsezer, M.: Kıbrıs Türk demokrasisinin Kıbrıs tarih ders kitaplarına yansıması. In: Ağayev, İ.T.-E. (ed.) Kıbrıs Türkünde Demokratik Kültür ve Kıbrıs Demokrasi Tarihi, pp. 431–441. Lefke Avrupa Üniversitesi Yayınları, İstanbul (2016)
Zurück zum Zitat Papadakis, Y.: History education in divided Cyprus: A comparison of Greek Cypriot and Turkish Cypriot school books on the “History of Cyprus”. International Peace Research Institute, Oslo (2008) Papadakis, Y.: History education in divided Cyprus: A comparison of Greek Cypriot and Turkish Cypriot school books on the “History of Cyprus”. International Peace Research Institute, Oslo (2008)
Zurück zum Zitat Safran, M.: Türkiye’de tarih öğretimi meseleleri. In: Turan, M.-İ. (ed.) Tarih Öğretim Yöntemleri, pp. 7–25. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara (2009) Safran, M.: Türkiye’de tarih öğretimi meseleleri. In: Turan, M.-İ. (ed.) Tarih Öğretim Yöntemleri, pp. 7–25. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara (2009)
Zurück zum Zitat Yıldırım, A., Simsek, H.: Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin yayıncılık, Ankara (2016) Yıldırım, A., Simsek, H.: Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin yayıncılık, Ankara (2016)
Metadaten
Titel
Analysis of candidate teachers’ opinions of history course books printed after 2009
verfasst von
Ali Efdal Ozkul
Huseyin Tufan
Mete Ozsezer
Publikationsdatum
26.10.2017
Verlag
Springer Netherlands
Erschienen in
Quality & Quantity / Ausgabe Sonderheft 1/2018
Print ISSN: 0033-5177
Elektronische ISSN: 1573-7845
DOI
https://doi.org/10.1007/s11135-017-0625-1

Weitere Artikel der Sonderheft 1/2018

Quality & Quantity 1/2018 Zur Ausgabe