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2021 | OriginalPaper | Buchkapitel

5. Auf der Bühne: Vorträge und Diskussionsveranstaltungen

verfasst von : Regina Maria Jankowitsch

Erschienen in: Sich besser präsentieren

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Das vorliegende Kapitel beschäftigt sich mit jenen Momenten, in denen sich Wissenschaftler*innen vor Nicht-Expert*innen auf Bühnen befinden: bei Vorträgen und bei Diskussionsveranstaltungen. An keinem Ort außerhalb des Hörsaals sind Referent*innen mit derart vielen unterschiedlichen Parametern konfrontiert. Infotainment ist hier stärker als sonst gefragt. In jedem Fall gelten aber als Schlüssel zum Erfolg: (a) die Klärung Ihres Ziels und Ihrer Rolle, (b) die Beeinflußung des Settings zu Ihren Gunsten, (c) das Intensivieren von Interaktion in allen Facetten und (d) das Akzentuieren mit Ihrer Stimme, wie es nirgendwo sonst angemessen ist. Im Gegensatz zu den bisher besprochenen Präsentationsanlässen haben Sie als Forscher*innen hier die Möglichkeit, Ihr jeweiliges Publikum zum Handeln anzuregen und so auch einen gesellschaftspolitischen Auftrag zu erfüllen. Wir befinden uns inmitten der externen Wissenschaftskommunikation.

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Literatur
Zurück zum Zitat Goebel, S. (2018). Dozieren, intervenieren, kapitulieren? Wissenschaftler_innen in politischen Talkshows über Flucht. In S. Goebel, T. Fischer, F. Kießling & A. Treiber (Hrsg.), FluchtMigration und gesellschaftliche Transformationsprozesse (S. 191–216). Wiesbaden: Springer Fachmedien. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19036-1.CrossRef Goebel, S. (2018). Dozieren, intervenieren, kapitulieren? Wissenschaftler_innen in politischen Talkshows über Flucht. In S. Goebel, T. Fischer, F. Kießling & A. Treiber (Hrsg.), FluchtMigration und gesellschaftliche Transformationsprozesse (S. 191–216). Wiesbaden: Springer Fachmedien. https://​doi.​org/​10.​1007/​978-3-658-19036-1.CrossRef
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Metadaten
Titel
Auf der Bühne: Vorträge und Diskussionsveranstaltungen
verfasst von
Regina Maria Jankowitsch
Copyright-Jahr
2021
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-33175-7_5