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Erschienen in:

2019 | OriginalPaper | Buchkapitel

Auffrischungskurs Mathematik für Geflüchtete – ein best practice example

verfasst von : Moritz Weber

Erschienen in: Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Seit Oktober 2015 können anerkannte Geflüchtete, die ihre Zeugnisse nicht vorlegen können, an der Universität des Saarlandes ein Studium im MINT-Bereich aufnehmen. Voraussetzung ist, dass sie einen mathematischen Eingangstest bestehen, der zweimal pro Jahr angeboten wird. Für diesen Test haben wir einen sechswöchigen Auffrischungskurs konzipiert, der seit Ende 2015 zweimal pro Jahr durchgeführt wird. In dem Beitrag werden Konzeption, Inhalt und praktische Durchführung dieses Kurses dargestellt. Der Kurs wurde im Saarland mit dem Landespreis Hochschullehre 2016 durch Ministerpräsidentin Annegret Kramp-Karrenbauer ausgezeichnet.

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Vorheriges Kapitel Diversitätsorientierte Qualifizierung von tutoriellem Lehrpersonal für Geflüchtete

Gemeinsame Pressemitteilung von Saarländischer Landesregierung und der Universität des Saarlandes, vom 12.08.2015: https://www.uni-saarland.de/nc/aktuelles/artikel/nr/13182.html, zuletzt zugegriffen: 01. Mai 2018.

Zum Studium an der Universität des Saarlandes ohne Vorlage von Zeugnissen: https://www.uni-saarland.de/studieren/refugee-students/ohne-zeugnisse.html, zuletzt zugegriffen: 01. Mai 2018.

Zum Auffrischungskurs an der Universität des Saarlandes: https://www.math.uni-sb.de/ag/speicher/MathRefresh.html, zuletzt zugegriffen: 01. Mai 2018.

„Basiswissen Mathematik: Arabisch/Deutsch“, Moritz Weber, wird voraussichtlich Ende 2018 beim Springer-Verlag, Springer Spektrum erscheinen.

Titel: Auffrischungskurs Mathematik für Geflüchtete – ein best practice example
verfasst von: Moritz Weber
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
Buch: Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre
Print ISBN: 978-3-658-22399-1

Electronic ISBN: 978-3-658-22400-4

Copyright-Jahr: 2019
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22400-4_36