6. Ausbildung: Transformation professionell gestalten

Das Kapitel 'Ausbildung: Transformation professionell gestalten' untersucht die Herausforderungen in der polizeilichen Ausbildung, insbesondere den Rückgang an Bewerberzahlen und die steigenden Abbruchquoten. Es werden verschiedene Faktoren beleuchtet, die zu Ausbildungsabbrüchen führen, wie die Entfernung vom Heimatort und die Überforderung der Anwärter*innen. Der Text schlägt vor, das traditionelle Trichtermodell durch eine kompetenzorientierte Pädagogik zu ersetzen, die auf die Aneignung und Transformation von Persönlichkeit sowie die Entwicklung von Kompetenzen setzt. Besonders die Generation Z wird in den Fokus genommen, da sie durch Technologie und soziale Medien geprägt ist und kollaboratives Lernen bevorzugt. Der Beitrag diskutiert Maßnahmen zur Förderung der Selbstlernkompetenz und zur Schaffung einer lernförderlichen Ausbildungskultur, die auf Dialog und Beteiligung der Auszubildenden setzt. Tutorenprogramme und digitale Tools werden als wirksame Instrumente zur Unterstützung der Auszubildenden vorgestellt. Abschließend wird die Notwendigkeit betont, eine Ausbildungskultur zu etablieren, die den Bedürfnissen der Generation Z gerecht wird und eine langfristige Bindung der Auszubildenden an die Polizei fördert.