nach oben

Erschienen in:

2019 | OriginalPaper | Buchkapitel

Behinderung: Verortung einer sozialen Kategorie in der Geschlechterforschung und Intersektionalitätsforschung

verfasst von : Ulrike Schildmann, Sabrina Schramme

Erschienen in: Handbuch Interdisziplinäre Geschlechterforschung

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

Einloggen

Aktivieren Sie unsere intelligente Suche, um passende Fachinhalte oder Patente zu finden.

search-config

KI-gestützte Suche

Aus

Zusammenfassung

Basierend auf theoretischen und empirischen Forschungsansätzen wird untersucht, ob Behinderung eine soziale Kategorie ist, die nicht nur einen festen Platz in der Frauen- und Geschlechterforschung einnimmt, sondern auch für die aus der Frauen- und Geschlechterforschung hervorgegangene Intersektionalitätsforschung als eigenständige Kategorie relevant ist.

Sie haben noch keine Lizenz? Dann Informieren Sie sich jetzt über unsere Produkte:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft+Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

über 102.000 Bücher
über 537 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Automobil + Motoren
Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Elektrotechnik + Elektronik
Energie + Nachhaltigkeit
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Maschinenbau + Werkstoffe
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Springer Professional "Wirtschaft"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft" erhalten Sie Zugriff auf:

über 67.000 Bücher
über 340 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Vorheriges Kapitel Gender & Environment: Geschlechterforschung im Kontext Ökologie, Umwelt, Nachhaltigkeit

Nächstes Kapitel Militär und Krieg: der kämpfende Mann, die friedfertige Frau und ihre Folgen

Baldin, Dominik. 2014. Behinderung – eine neue Kategorie für die Intersektionalitätsforschung? In Behinderung und Migration, Hrsg. Gudrun Wansing und Manuela Westphal, 49–71. Wiesbaden: Springer VS.CrossRef

Bretländer, Bettina. 2007. Kraftakte: Lebensalltag und Identitätsarbeit körperbehinderter Mädchen und junger Frauen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Bruner, Claudia Franziska. 2005. KörperSpuren. Zur Dekonstruktion von Körper und Behinderung in biographischen Erzählungen von Frauen. Bielefeld: transcript.CrossRef

Bührmann, Andrea. 2009. Intersectionality – ein Forschungsfeld auf dem Weg zum Paradigma? GENDER. Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft 1(2): 28–44.

Degener, Theresia, und Elke Diehl, Hrsg. 2015. Handbuch Behindertenrechtskonvention. Teilhabe als Menschenrecht – Inklusion als gesellschaftliche Aufgabe. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung.

Demmer, Christine. 2013. Biografien bilden. Lern- und Bildungsprozesse von Frauen mit Behinderung im Spannungsfeld von Teilhabe und Ausschluss. Bochum/Freiburg: Projekt Verlag.

Ewinkel, Carola, Silke Boll, Theresia Degener, Gisela Hermes, Bärbel Kroll, und Sigrid Lübbers, Hrsg. 1985. Geschlecht: behindert – besonderes Merkmal: Frau. München: AG SPAK.

Knapp, Gudrun-Axeli. 2013. Zur Bestimmung und Abgrenzung von „Intersektionalität“. Überlegungen zu Interferenzen von „Geschlecht“, „Klasse“ und anderen Kategorien sozialer Teilung. Erwägen Wissen Ethik (EWE) 24(3): 341–354.

Libuda-Köster, Astrid, und Ulrike Schildmann. 2016. Institutionelle Übergänge im Erwachsenenalter (18–64 Jahre). Eine statistische Analyse über Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 85(1): 7–24.CrossRef

Link, Jürgen. 1997. Versuch über den Normalismus. Wie Normalität hergestellt wird. Opladen: Westdeutscher Verlag.

Lutz, Helma, Maria Theresa Herrera Vivar, und Linda Supik. 2013. Fokus Intersektionalität. Eine Einleitung. In Fokus Intersektionalität. Bewegungen und Verortungen eines vielschichtigen Konzepts, 2. Aufl., Hrsg. Helma Lutz, Maria Theresa Herrera Vivar und Linda Supik, 9–31. Wiesbaden: Springer VS.

Marks, Dana-Kristin. 2011. Konstruktionen von Behinderung in den ersten Lebensjahren. Unter besonderer Berücksichtigung der Strukturkategorie Geschlecht. Bochum/Freiburg: Projekt Verlag.

McCall, Lesley. 2005. The complexity of intersectionality. Signs: Journal of Women in Culture and Society 30(3): 1771–1800.CrossRef

Prengel, Annedore. 1984. Schulversagerinnen. Versuch über diskursive, sozialhistorische und pädagogische Ausgrenzungen des Weiblichen. Gießen: Focus.

Prengel, Annedore. 1993. Pädagogik der Vielfalt. Verschiedenheit und Gleichberechtigung in Interkultureller, Feministischer und Integrativer Pädagogik. Opladen: Leske + Budrich.

Raab, Heike. 2007. Intersektionalität in den Disability Studies. Zur Interdependenz von Behinderung, Heteronormativität und Geschlecht. In Disability Studies, Kultursoziologie und Soziologie der Behinderung, Hrsg. Anne Waldschmidt und Werner Schneider, 127–148. Bielefeld: transcript.

Raab, Heike. 2010. Shifting the Paradigm. Behinderung, Heteronormativität und Queerness. In Gendering disability, Hrsg. Swantje Köbsell, Jutta Jacob und Eske Wollrad, 73–94. Bielefeld: transcript.

Römisch, Kathrin. 2011. Entwicklung weiblicher Lebensentwürfe unter Bedingungen geistiger Behinderung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Schildmann, Ulrike. 1983. Lebensbedingungen behinderter Frauen. Aspekte ihrer gesellschaftlichen Unterdrückung. Gießen: Focus (Titel der Dissertation: Weibliche Lebenszusammenhänge und Behinderung, 1982).

Schildmann, Ulrike. 1996. Integrationspädagogik und Geschlecht. Theoretische Grundlegung und Ergebnisse der Forschung. Opladen: Leske + Budrich.CrossRef

Schildmann, Ulrike. 2004a. Gender in der Sonder- und Integrationspädagogik. In Handbuch Gender und Erziehungswissenschaft, Hrsg. Edith Glaser, Dorle Klika und Annedore Prengel, 425–435. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Schildmann, Ulrike. 2004b. Normalismusforschung über Behinderung und Geschlecht. Eine empirische Untersuchung der Werke von Barbara Rohr und Annedore Prengel. Opladen: Leske + Budrich.CrossRef

Schildmann, Ulrike. 2006. Lesarten des „besonderen Körpers“. Buchrezension zu Claudia Franziska Bruner: KörperSpuren. Zur Dekonstruktion von Körper und Behinderung in biographischen Erzählungen von Frauen. Querelles-Net 18. http://www.querelles-net.de/2006-18/text18schildmann.shtml. Zugegriffen am 14.09.2016.

Schildmann, Ulrike. 2009. Geschlecht. In Behinderung, Bildung, Partizipation. Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik, Hrsg. Markus Dederich und Wolfgang Jantzen, Bd. 2, 222–226. Stuttgart: Kohlhammer.

Schildmann, Ulrike. 2011. Verhältnisse zwischen Geschlecht, Behinderung und Alter/Lebensabschnitten als intersektionelle Forschungsperspektive. Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW 29:13–15.

Schildmann, Ulrike. 2012. Verhältnisse zwischen Inklusiver Pädagogik und Intersektionalitätsforschung: sieben Thesen. In Inklusiv gleich gerecht? Inklusion und Bildungsgerechtigkeit, Hrsg. Simone Seitz, Nina-Kathrin Finnern, Natascha Korff und Katja Scheidt, 93–99. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Schildmann, Ulrike. 2013. Wechselwirkungen zwischen Geschlecht und Behinderung von der frühen Kindheit bis ins hohe Erwachsenenalter. Behindertenpädagogik 52(1): 68–81.

Schildmann, Ulrike. 2014. Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht. Gestern – heute – morgen. Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW 34:60–67.

Schildmann, Ulrike, und Astrid Libuda-Köster. 2015. Zusammenhänge zwischen Behinderung, Geschlecht und sozialer Lage: Wie bestreiten behinderte und nicht behinderte Frauen und Männer ihren Lebensunterhalt? Eine vergleichende Analyse auf Basis von Mikrozensus-Daten der Jahre 2005, 2009, 2013. Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW 37: 40–54.

Schildmann, Ulrike, und Sabrina Schramme. 2017. Intersektionalität – Geschlecht – Alter. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 86(3): 191–202.CrossRef

Schramme, Sabrina. 2015. Institutionelle Übergänge: Schule – Ausbildung – Beruf aus der Rückschau behinderter Frauen und Männer mit schulischen Integrationserfahrungen. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 84(4): 299–308.CrossRef

Tuider, Elisabeth. 2014. Körper, Sexualität und (Dis-)Ability im Kontext von Diversity-Konzepten. In Behinderung und Migration, Hrsg. Gudrun Wansing und Manuela Westphal, 97–116. Wiesbaden: Springer VS.CrossRef

Villa, Paula-Irene. 2013. Verkörpern ist immer mehr: Intersektionalität, Subjektivierung und der Körper. In Fokus Intersektionalität, Hrsg. Helma Lutz, Maria Therese Herrera Vivar und Linda Supik, 203–221. Wiesbaden: Springer VS.

Waldschmidt, Anne. 2015. Disability Studies als interdisziplinäres Forschungsfeld. In Handbuch Behindertenrechtskonvention, Hrsg. Theresia Degener und Elke Diehl, 334–344. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung.

Walgenbach, Katharina. 2014. Heterogenität – Intersektionalität – Diversity in der Erziehungswissenschaft. Opladen/Toronto: Verlag Barbara Budrich.

Walgenbach, Katharina. 2016. Intersektionalität als Paradigma zur Analyse von Ungleichheits-, Macht- und Normierungsverhältnissen. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 85(3): 211–224.CrossRef

Winker, Gabriele, und Nina Degele. 2009. Intersektionalität. Zur Analyse sozialer Ungleichheiten. Bielefeld: transcript.CrossRef

Zinsmeister, Julia. 2007. Mehrdimensionale Diskriminierung. Das Recht behinderter Frauen auf Gleichberechtigung und seine Gewährung durch Art. 3 GG und das einfache Recht. Baden-Baden: Nomos.

Zinsmeister, Julia. 2014. Additive oder intersektionale Diskriminierung? Behinderung, „Rasse“ und Geschlecht im Antidiskriminierungsrecht. In Behinderung und Migration, Hrsg. Gudrun Wansing und Manuela Westphal, 265–283. Wiesbaden: Springer VS.CrossRef

Titel: Behinderung: Verortung einer sozialen Kategorie in der Geschlechterforschung und Intersektionalitätsforschung
verfasst von: Ulrike Schildmann
Sabrina Schramme
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
Buch: Handbuch Interdisziplinäre Geschlechterforschung
Print ISBN: 978-3-658-12495-3

Electronic ISBN: 978-3-658-12496-0

Copyright-Jahr: 2019
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-12496-0_55