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Erschienen in:
2018 | OriginalPaper | Buchkapitel
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) – Globales Lernen (GL)
verfasst von : Rebekka Bendig
Erschienen in: Handlungskompetenzen entwickeln am Lerngegenstand Kinderrechte
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
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In diesem Kapitel erfolgt die Darstellung des inhaltlichen Kontexts der Untersuchung. Gesellschaftliche Entwicklungen, auf die sich Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Globales Lernen (GL) gründen, werden skizziert und der Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung als Grundlage für den verwendeten Kompetenzbegriff der Studie vorgestellt. Menschenrechte und ihre für Kinder und Jugendliche spezifizierte Form, die UN-Kinderrechtskonvention (UN-KRK), werden als ein Bereich des Globalen Lernens und zu betrachtender Lerngegenstand dieser Untersuchung eingeführt.