Skip to main content
Fachgebiete
Automobil + Motoren Bauwesen + Immobilien Business IT + Informatik Elektrotechnik + Elektronik Energie + Nachhaltigkeit Finance + Banking Management + Führung Marketing + Vertrieb Maschinenbau + Werkstoffe Versicherung + Risiko
DE
EN
Bücher
Zeitschriften
Themenseiten
Organisationspsychologie Projektmanagement Marketing Smart Manufacturing
Weitere Formate
Podcasts Webinare Technik Webinare Wirtschaft Kongresse Veranstaltungskalender Awards
Jetzt Einzelzugang starten
Zugang für Unternehmen
Referenzkunden
SLX-Digitalkonferenz: Zukunftswerkstatt 2024

Mehr Umsatz mit Top-Kontakten

Am 7. Mai erfahren Sie, wie Vertriebsteams Leadgenerierung, Leadnurturing und Leadstrategien effizient steuern können.
Erweiterte Suche
Anmelden
nach oben
Erschienen in:
Warum ausgerechnet Physik? Kapitel lesen Erstes Kapitel lesen

2018 | OriginalPaper | Buchkapitel

3. Bildungsprozesse gestalten – Was sagt die Lehr-Lern-Forschung dazu?

verfasst von : Manuela Welzel-Breuer, Elmar Breuer

Erschienen in: Physik (nicht nur) für Straßenkinder

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

Einloggen

Aktivieren Sie unsere intelligente Suche, um passende Fachinhalte oder Patente zu finden.

search-config
loading …

Zusammenfassung

Der Beantwortung der Frage nach den Bedingungen und Möglichkeiten für eine effektive und nachhaltige Bildung für Jugendliche, die unter besonders schwierigen Bedingungen leben, wird von den Autoren besondere Bedeutung geschenkt. Ein Blick in spezifische Befunde der Lehr-Lern-Forschung soll helfen, Antworten bzw. sinnvolle Zugänge zu finden. Befunde fachdidaktischer Lehr-Lern-Forschung werden herangezogen, um die notwendigen Bedingungen für die Gestaltung motivierender und adäquater Lehr-Lern-Situationen zu betrachten. Dabei gilt es, das Wechselspiel zwischen Lernenden, Lehrenden und den zu vermittelnden Inhalten innerhalb der Lehr-Lern-Situation (also dem Lernkontext) im Blick zu behalten. Es wird geklärt, wie an den besonderen Bedürfnissen der Kinder und Jugendlichen in schwierigen Lebenslagen angeknüpft werden kann und wie Lernprozesse sinnvoll gestaltet werden können.

Sie haben noch keine Lizenz? Dann Informieren Sie sich jetzt über unsere Produkte:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft+Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

  • über 102.000 Bücher
  • über 537 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

  • Automobil + Motoren
  • Bauwesen + Immobilien
  • Business IT + Informatik
  • Elektrotechnik + Elektronik
  • Energie + Nachhaltigkeit
  • Finance + Banking
  • Management + Führung
  • Marketing + Vertrieb
  • Maschinenbau + Werkstoffe
  • Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Springer Professional "Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

  • über 67.000 Bücher
  • über 390 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

  • Automobil + Motoren
  • Bauwesen + Immobilien
  • Business IT + Informatik
  • Elektrotechnik + Elektronik
  • Energie + Nachhaltigkeit
  • Maschinenbau + Werkstoffe




 

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Springer Professional "Wirtschaft"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft" erhalten Sie Zugriff auf:

  • über 67.000 Bücher
  • über 340 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

  • Bauwesen + Immobilien
  • Business IT + Informatik
  • Finance + Banking
  • Management + Führung
  • Marketing + Vertrieb
  • Versicherung + Risiko




Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren
Vorheriges Kapitel Straßenkinder, Flüchtlingskinder und Kinder in schwierigen Lebenslagen
Nächstes Kapitel Physik für Straßenkinder: Welche Kompetenzen benötigen die Lehrkräfte?
Literatur
Aufschnaiter, S. von, & Welzel, M. (1999). Individual learning processes – A research programme with focus on the complexity of situated cognition. In M. Bandiera, S. Caravita, E. Torracca, & M. Vicentini (Hrsg.), Research in science education in Europe (S. 209–215). Dordrecht: Kluwer.CrossRef
Breuer, E. (1994). Zur Orientierung individueller Entwicklungen im Physikunterricht durch Erfahrungen. Eine Fallstudie in einem Physik-Leistungskurs Elektrostatik. Dissertation. Universität Bremen. Fachbereich 1 (Physik/Elektrotechnik).
Casilimas, H., et al. (2010). Tejiendo caminos de esperanza. La formación de maestros en contextos de vulnerabilidad. Medellín: I.E. Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Copacabana.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1993). Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik. Zeitschrift für Pädädagogik, 39(2), 223–238.
Roth, W.-M. (1995). Authentic school science: Knowing and learning in open-inquiry laboratories. Dordrecht: Kluwer.CrossRef
Seligman, M. E. P., & Csikszentmihalyi, M. (Hrsg.). (2000). Positive psychology – An introduction. American Psychologist, 55, 5–14.
Welzel, M. (1995). Interaktionen und Physiklernen: Empirische Untersuchungen im Physikunterricht der Sekundarstufe I: Bd. 6. Didaktik und Naturwissenschaft. Frankfurt a. M.: Lang.
Welzel, M. (1997). Student centred instruction and learning processes in physics. Research in Science Education, 27(3), 383–394.ADSCrossRef
Welzel, M. (1998). The emergence of complex cognition during a unit on static electricity. International Journal of Science Education, 20(9), 1107–1118.ADSCrossRef
Welzel, M., Aufschnaiter, C. von., & Schoster, A. (1999). How to interact with students? The role of teachers in a learning situation. In J. Leach & A. C. Paulsen (Hrsg.), Practical work in science education: Recent research studies (S. 313–327). Denmark: Roskilde University Press.
Metadaten
Titel
Bildungsprozesse gestalten – Was sagt die Lehr-Lern-Forschung dazu?
verfasst von
Manuela Welzel-Breuer
Elmar Breuer
Copyright-Jahr
2018
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
Physik (nicht nur) für Straßenkinder

Print ISBN: 978-3-662-57662-5

Electronic ISBN: 978-3-662-57663-2

Copyright-Jahr: 2018

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-57663-2_3

Premium Partner

    Marktübersichten

    Die im Laufe eines Jahres in der „adhäsion“ veröffentlichten Marktübersichten helfen Anwendern verschiedenster Branchen, sich einen gezielten Überblick über Lieferantenangebote zu verschaffen. 

    Zur Marktübersicht
    Bildnachweise