7. Challenges of Educational Broadcasting in a Digitized Age of Artificial Intelligence (AI)

In diesem Kapitel werden die tiefgreifenden Auswirkungen von Digitalisierung und künstlicher Intelligenz (KI) auf das Bildungswesen in Nigeria diskutiert. Zunächst wird die Geschichte des Bildungsrundfunks des Landes von seinen Anfängen mit Radio und Fernsehen bis hin zu seinen heutigen digitalen Formen nachgezeichnet. Der Autor untersucht die Vorteile des digitalisierten Bildungsrundfunks wie Zugänglichkeit, Engagement und Kosteneffizienz, die während der COVID-19-Pandemie besonders wichtig geworden sind. Allerdings geht das Kapitel auch auf die Herausforderungen ein, die von künstlicher Intelligenz ausgehen, einschließlich des potenziellen Verlusts kognitiver Fähigkeiten bei Schülern, die sich bei der Lösung zu stark auf künstliche Intelligenz verlassen. Darüber hinaus werden die ethischen Fragen und Glaubwürdigkeitsbedenken untersucht, die sich aus dem Einsatz künstlicher Intelligenz im Bildungsfernsehen ergeben. Die Studie stützt sich auf theoretische Rahmenwerke wie die Medientheorie der sozialen Verantwortung und die Theorie des technologischen Determinismus und bietet eine solide Grundlage für das Verständnis des komplexen Zusammenspiels zwischen Technologie und Bildung. Indem das Kapitel sowohl die Vor- als auch Nachteile künstlicher Intelligenz und der Digitalisierung im Bildungsbereich untersucht, bietet es wertvolle Einblicke in die Zukunft der Bildung in einem sich rasch entwickelnden digitalen Zeitalter.