Zusammenfassung
Die vorliegende Arbeit versteht sich als ein Beitrag zur Lehrerprofessionalisierungsforschung insbesondere in den Fächern der sozialwissenschaftlichen Domäne. Diese Absicht kann als eine Erweiterung des ursprünglichen Anliegens, Deutungsmuster von Lehrkräften zur Konsum- und Verbraucherbildung zu erfassen, verstanden werden. Die Konsum- und Verbraucherbildung ist ein klassischer Bestandteil schulischer Bildungsangebote, der zwar durchaus einen fächerübergreifenden Charakter aufweist, faktisch aber oftmals in den Fächern der sozialwissenschaftlichen Domäne verankert ist.
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Wittau, F. (2019). Fazit und Ausblick. In: Verbraucherbildung als Alltagshilfe. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27969-1_8
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