6. Computerspiel und Bildung

Das Kapitel diskutiert die theoretischen Ergebnisse der Arbeit entlang sozialgeographischer Entwicklungslinien und integriert eine systemtheoretische Sichtweise in die Medien- und Visuelle Geographien. Es beinhaltet methodisch-methodologische Überlegungen und diskutiert anhand eines Fallbeispiels die Forschungsfrage. Die systemtheoretische Perspektive wird in den Kontext der Mediengeographie und Visuellen Geographien eingebettet, wobei die theoretischen Grundlagen der Arbeit rekapituliert und weiterentwickelt werden. Das Kapitel schließt mit einer ausführlichen Diskussion der Forschungsfrage und einem Ausblick auf zukünftige Forschungsperspektiven.