10. Das Klimaduell – Gamification als Ansatz einer Bildung für nachhaltige Entwicklung im Rahmen digitaler internationaler Hochschulkooperationen

Das Kapitel 'Das Klimaduell – Gamification als Ansatz einer Bildung für nachhaltige Entwicklung im Rahmen digitaler internationaler Hochschulkooperationen' untersucht, wie Gamification genutzt werden kann, um umweltbewusste Verhaltensweisen zu fördern. Das Projekt Klimaduell, eine Kooperation zwischen der Züricher Hochschule für angewandte Wissenschaften (ZHAW) und der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE), setzt Gamification-Elemente ein, um Nachhaltigkeitsbestrebungen als Wettkampf zwischen den beiden Hochschulen zu inszenieren. Mitarbeitende und Studierende beider Hochschulen werden aufgefordert, an Challenges teilzunehmen, die auf den Sustainable Development Goals (SDGs) der Vereinten Nationen basieren. Die eingesparten Treibhausgasemissionen werden wissenschaftlich evaluiert und über eine Webanwendung kommuniziert. Das Klimaduell zielt darauf ab, die Gestaltungskompetenzen der Hochschulangehörigen zu fördern und langfristig nachhaltiges Verhalten zu ermöglichen. Die praktische Umsetzung des Projekts wird detailliert beschrieben, einschließlich der Herausforderungen und Erfolge, die während des Projekts erzielt wurden. Die Erfahrungen aus dem Klimaduell zeigen, dass Gamification im Rahmen internationaler Hochschulkooperationen effektiv sein kann, um umweltbewusstes Verhalten zu fördern und die Bildung für nachhaltige Entwicklung zu unterstützen.