Die Lerninhalte

In diesem Kapitel wollen wir uns mit der Frage befassen, welche Lerninhalte zu einem zeitgemäßen Informatikunterricht gehören. Dabei soll weniger ein fester Katalog möglicher Themen als ein Verfahren zur Entwicklung eines solchen Kataloges vorgestellt werden. Gerade der Informatikunterricht benötigt auf seinem gegenwärtigen Entwicklungsstand ein solches Verfahren, um sich einerseits im Pflichtfachbereich gegen die starke Konkurrenz anderer Fächer durchsetzen und sich andererseits gegenüber der Medienerziehung abgrenzen zu können.