03.01.2017
Differentiated Function of School in Socio-Culturally Disadvantaged Context: A Constructivist Grounded Theory Study from Turkey
Erschienen in: The Urban Review | Ausgabe 3/2017
EinloggenAktivieren Sie unsere intelligente Suche, um passende Fachinhalte oder Patente zu finden.
Wählen Sie Textabschnitte aus um mit Künstlicher Intelligenz passenden Patente zu finden. powered by
Markieren Sie Textabschnitte, um KI-gestützt weitere passende Inhalte zu finden. powered by