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2011 | OriginalPaper | Buchkapitel

Dynamic Geometry Technology in High School Classrooms

verfasst von : Zhonghong Jiang

Erschienen in: Digital Enterprise and Information Systems

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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This article describes the theoretical foundations and key elements of the dynamic geometry approach – an approach to high school geometry that utilizes dynamic geometry software and supporting instructional materials to help students construct mathematical ideas through active explorations and investigations. Due to its benefits to students’ learning, this instructional approach should be implemented in as many classrooms as possible. The focus of the article is hence on how this approach will be operationalized in the classrooms.

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Metadaten
Titel
Dynamic Geometry Technology in High School Classrooms
verfasst von
Zhonghong Jiang
Copyright-Jahr
2011
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
Digital Enterprise and Information Systems

Print ISBN: 978-3-642-22602-1

Electronic ISBN: 978-3-642-22603-8

Copyright-Jahr: 2011

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-642-22603-8_47