E-Learning — Entwicklungsfelder, Erfolgsfaktoren und eine „smarte“ Zukunft des Lernens

Trotz vieler propagierter Vorteile hat sich e-Learning noch immer nicht richtig durchgesetzt. In diesem Beitrag wird zunächst versucht, Entwicklungstendenzen und Erfolgsfaktoren des Einsatzes IuKT-gestützen Lernens auf den Grund zu gehen. „E” ist eben nicht alles — Verantwortliche von Personal- und Organisationsentwicklungsprozessen wissen ein Lied davon zu singen. Kommunikation, Koordination, Management-Unterstützung, Commitment und das Setzen entsprechender Rahmenbedingungen sind für eine die Lernenden und die Organisation befruchtende Lernkultur erforderlich. Welche Konsequenzen können aus der bisherigen Entwicklung IuKT-gestützten Lernens abgeleitet werden? Welche Tendenzen zeichnen sich derzeit ab? — Im zweiten Teil des Beitrags werden punktuell technologische Einflüsse und Zukunftsszenarien angerissen, welche das Potenzial haben, unsere Lern-, Arbeits- und auch Alltagswelt entscheidend zu beeinflussen.Despite all advantages e-Learning until now had not resounding success and became widely accepted. This article focuses on tendencies and critical factors for success of ICT-based learning. The little “e”: make-or-brake? People responsible for staff and organisational development know that communication, coordination, (top) management support, commitment, and adequate basic conditions are main influences of ICT-based learning and responsible for a positive learning culture within the organisation. What could be “learnings” on the strength of past experience? What tendencies are presently upcoming? In the second part of the article focuses on some tech-trends and future scenarios of ICT-based learning, their potential influences on our learning, working, and everyday life.