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Erschienen in:
2016 | OriginalPaper | Buchkapitel
18. Effizienz von Mathematik-Vorkursen an der Fachhochschule Technikum Wien – ein datengestützter Reflexionsprozess
verfasst von : Carina Heiss, Franz Embacher
Erschienen in: Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
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Zusammenfassung
An der Fachhochschule Technikum Wien werden seit einigen Jahren Vorkurse in Mathematik, Physik und Informatik angeboten. Um eine kontinuierliche Optimierung dieser Kurse zu gewährleisten, wird seit Sommer 2012 ein Instrumentarium zur Generierung einer Feedbackschleife entwickelt, zunächst für das Fach Mathematik, in Perspektive auch für die anderen Vorkurs‐Fächer. Das Procedere sieht vor, zunächst im Rahmen der Vorkurse zwei Tests zur Erhebung des Leistungszuwachses durchzuführen und die Ergebnisse im Zuge einer Feedbackschleife an die Institution zurückzugeben. Diese leitet einen Reflexionsprozess gemeinsam mit den Lehrenden mit dem Ziel ein, Änderungen hinsichtlich der Inhalte und Durchführungsformen der Kurse des darauffolgenden Studienjahres zu definieren.