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Erschienen in:
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2022 | OriginalPaper | Buchkapitel

Ein Weg durch die bunte Welt der Lehr-Lern-Videos – Mathematikdidaktische Perspektiven und Impulse für den Einsatz in der Schule

verfasst von : Eva Hoffart, Rebecca Schneider

Erschienen in: Neue Perspektiven auf mathematische Lehr-Lernprozesse mit digitalen Medien

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Mittlerweile gehört der Einsatz von Lernvideos an Schulen und Hochschulen ebenso zum Alltag wie deren Nutzung durch Lernende auf YouTube (Brahme 2015). Effective educational videos. http://​cft.​vanderbilt.​edu/​guides-sub-pages/​effective-educational-videos/​; Feierabend et al., 2017). FIM-Studie 2016. Familie, Interaktion, Medien. Untersuchung zur Kommunikation und Mediennutzung in Familien. Stuttgart. https://​www.​mpfs.​de/​fileadmin/​files/​Studien/​FIM/​2016/​FIM_​2016_​PDF_​fuer_​Website.​pdf). In der mathematikdidaktischen Diskussion zeigt sich in den letzten Jahren und im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung der zunehmende Trend, Videos in den Mathematikunterricht einzubinden. Um Lehr-Lern-Videos gewinnbringend für das Mathematiklernen nutzen zu können, ist es das primäre Ziel dieses Beitrags, die wachsende Begriffsvielfalt rund um Lehr-Lern-Videos auszuschärfen, sowie Potentiale zu differenzieren.

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Fußnoten
1
Es wird bewusst der Begriff „Lehr-Lern-Video“ verwendet, auf den in Abschn. 1.3. genauer eingegangen wird.
 
2
Übersetzung durch die Autoren. Brame verwendet hier den Begriff „weeding“ was so viel bedeutet wie Unkraut jäten.
 
3
Übersetzung durch die Autoren. Brame verwendet hier folgende Formulierung: „Matching modality: Using the Auditor and Visual Channels to convey complementary Information“(ebd., S. 3).
 
4
Die aktuell 16 Lehr-Lern-Videos zu den mathematischen Inhaltsbereichen Arithmetik, Sachrechnen, Größen und Messen, Geometrie sowie Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit sind unter dem folgenden Link verfügbar (Stand 31. Mai 2021): https://​www.​math.​uni-sb.​de/​lehramt/​index.​php/​erklaervideos.
 
6
Eine Auswahl von zehn Stop-Motion-Filmen zu problemhaltigen Sachaufgaben aus dem Projekt StoMpS ist hier abrufbar: https://​www.​math.​uni-sb.​de/​lehramt/​index.​php/​sachaufgaben.
 
7
Ein Überblick zu verschiedenen (technischen) Formen von Lehr-Lern-Videos mit hilfreichen Einschätzungen von Vor- und Nachteilen sowie Hinweisen und Tipps zu Soft- und Hardware ist in Arnold/Zech (2019) zu finden.
 
Literatur
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Metadaten
Titel
Ein Weg durch die bunte Welt der Lehr-Lern-Videos – Mathematikdidaktische Perspektiven und Impulse für den Einsatz in der Schule
verfasst von
Eva Hoffart
Rebecca Schneider
Copyright-Jahr
2022
Buch
Neue Perspektiven auf mathematische Lehr-Lernprozesse mit digitalen Medien

Print ISBN: 978-3-658-36763-3

Electronic ISBN: 978-3-658-36764-0

Copyright-Jahr: 2022

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-36764-0_1