nach oben

Erschienen in:

2013 | OriginalPaper | Buchkapitel

0. Einführung von Prof. Dr. Armin Sohns

Frühförderung von Kindern im Vorschulalter im Spannungsfeld zwischen fachlichen Ansprüchen von Wissenschaft und Gesetzgeber und der (Nicht-) Umsetzung in der Praxis – Anmerkungen zur Studie „Vernetzung statt Versäulung – Frühförderung in Schleswig-Holstein“

verfasst von : Prof. Dr. Armin Sohns

Erschienen in: Innovation und Systementwicklung in der Frühförderung

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

Einloggen

Aktivieren Sie unsere intelligente Suche, um passende Fachinhalte oder Patente zu finden.

search-config

KI-gestützte Suche

Aus

Zusammenfassung

Die „Frühe Förderung“ unserer Kinder ist angesichts immer häufiger auftretender sogenannter „Entwicklungsauffälligkeiten“ in aller Munde. Eine tragende Rolle spielen hierbei verschiedene Grundanliegen von Politik und Gesellschaft, um deren Ausgestaltung aktuell diskutiert wird.

Sie haben noch keine Lizenz? Dann Informieren Sie sich jetzt über unsere Produkte:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft+Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

über 102.000 Bücher
über 537 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Automobil + Motoren
Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Elektrotechnik + Elektronik
Energie + Nachhaltigkeit
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Maschinenbau + Werkstoffe
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Springer Professional "Wirtschaft"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft" erhalten Sie Zugriff auf:

über 67.000 Bücher
über 340 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Nächstes Kapitel Gutachten Auftrag

Beck, Iris (1996): Norm, Identität, Interaktion: Zur theoretischen Rekonstruktion und Begründung eines pädagogischen und sozialen Reformprozesses. In: Beck, Iris/ Düe, Willi/ Wieland, Heinz (Hg.): Normalisierung: Behindertenpädagogische und sozialpolitische Perspektiven eines Reformkonzeptes. Winter, Schindele (Heidelberg) 1996. 19-43.

ISG (Institut für Sozialforschung und Gesellschaftspolitik) (2012): Strukturelle und finanzielle Hindernisse bei der Umsetzung der interdisziplinären Frühförderung, Bonn 2012.

Schlack, Hans G. (2008): Wie (un)gesund sind Kinder in Deutschland? Fakten, Einschätzungen, Handlungsbedarf. In: Frühförderung interdisziplinär, 27. Jahrgang 4. Quartal, Reinhardt Verlag München/Basel 147-155.

Sohns, Armin (2001): Rahmenbedingungen und Qualitätsstandards der Frühförder- und Beratungsstellen in Mecklenburg-Vorpommern – eine Bestandsaufnahme. Evaluierungsstudie im Auftrag der Software-AG-Stiftung, Darmstadt. Fachhochschule Neubrandenburg.

Sohns, Armin/ Hartung, Annette/ Urbanek, Jana: Rahmenbedingungen und Qualitätsstandards der Frühförderung in Thüringen. Evaluierungsstudie im Auftrag des Thüringer Sozialministeriums. Präsentation im Rahmen des Symposiums Frühförderung 2013 an der Pädagogischen Hochschule Reutlingen (unveröffentlichtes Manuskript).

Titel: Einführung von Prof. Dr. Armin Sohns
verfasst von: Prof. Dr. Armin Sohns
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
Buch: Innovation und Systementwicklung in der Frühförderung
Print ISBN: 978-3-658-02930-2

Electronic ISBN: 978-3-658-02931-9

Copyright-Jahr: 2013
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-02931-9_1