50. Einzelarbeit und Beratung

Die Frage nach den Möglichkeiten und Grenzen einer individuellen Beratung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (im Folgenden: OKJA) ist theoretisch wie empirisch kaum geklärt. Es gibt einerseits Argumente dafür, dass die Bedingungen der OKJA im Unterschied zu institutionalisierten Beratungsangeboten eine deutlich geringere Zugangsschwelle aufweisen (vgl. Bettmer 2001). In der Perspektive der Fachkräfte gehören Beratungstätigkeiten entsprechend häufig zum beruflichen Alltag (Ostbomk-Fischer 1991). Andererseits wird aber auf deutliche Hemmschwellen verwiesen, die im Setting der OKJA wirksam werden (vgl. von der Haar 2004, S. 14 ff.). Damit deutet sich an, dass eine Anbahnung von Beratungsgesprächen in der OKJA leicht fällt, eine Verstetigung und Vertiefung von Beratungsbeziehungen aber auf Probleme stößt. Der vorliegende Beitrag geht von der These aus, dass dem grundlegenden Anspruch von Jugendlichen, eine individuelle Souveränität aufrechtzuerhalten, hierbei eine zentrale Bedeutung zukommt. OKJA und Beratungssituation konstituieren jeweils unterschiedliche, aber nicht ohne weiteres kompatible Möglichkeiten, diesem Anspruch gerecht zu werden. Dies ist bei Versuchen zu einer stärkeren Integration von Beratungsangeboten in die OKJA vorrangig zu berücksichtigen.