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2019 | OriginalPaper | Chapter

30. Arbeitsimmanentes Lernen

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Zusammenfassung

Moderne Arbeitsanforderungen sind immer weniger vorhersagbar, sodass eine umfassende berufliche Handlungskompetenz umso dringlicher in realen Arbeitsprozessen erworben werden muss. Arbeitsimmanentes Lernen und die dafür notwendige lernförderliche Arbeitsgestaltung können dazu beitragen, geistige Flexibilität, Motivation und Lernfähigkeit der Beschäftigten zu fördern. Im Beitrag werden zentrale Kriterien bzw. Dimensionen der lernförderlichen Arbeitsgestaltung vorgestellt und Hinweise gegeben, die für eine erfolgreiche Einführung beachtet werden sollten.

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Literature
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Metadata
Title
Arbeitsimmanentes Lernen
Author
Uwe Elsholz
Copyright Year
2019
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-26154-2_30