Aus der Krise lernen: Weiterentwicklung demokratischer Deutungsmuster

Obwohl der Verlauf der Covid-19-Pandemie und die Auswirkungen der Krise auf die Alltagswelt, auf das politische System und auf die politische Kultur endgültig erst in der Rückschau beurteilt werden können, sind schon jetzt grundlegende, politikdidaktisch relevante Erkenntnisse festzuhalten. Dies zeigt ein am hermeneutischen Zirkel orientierter politischer Bewusstseinsbildungs- und Lernprozess, der ebenso die Ebenen der politischen Kultur berücksichtigt. Deshalb setzt der politische Bewusstseinsbildungs- und Lernprozess bei den eigenen existenziellen Krisenerfahrungen und bei denjenigen der Mitmenschen an und macht im Rahmen einer Zeit- und Fallanalyse die eigene, in der Auseinandersetzung mit den neuen gesellschaftlichen Erfahrungen gewonnene Wertorientierung bewusst. Konfrontiert man diese eigenen Deutungsmuster mit dem kontroversen Deutungsrahmen im politischen Kommunikations- und Entscheidungsprozess in der Krise – den demokratischen Deutungen und Entscheidungen, der Deutungsmacht populistischer Deutungen und Handlungen sowie den Verschwörungsideologien –, so können die eigenen Deutungsmuster emotional und durch die Akzentuierung analytischer und normativer Kategorien demokratisch neu strukturiert werden.