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2014 | OriginalPaper | Chapter

26. Aus- und Weiterbildung: Konzepte der Trainingsforschung

Author : Niclas Schaper, Prof. Dr.

Published in: Arbeits- und Organisationspsychologie

Publisher: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Die Gestaltung von Aus- und Weiterbildungsprozessen beinhaltet ein systematisches Vorgehen zur Analyse, Planung, Gestaltung und Evaluation beruflicher Lernprozesse. Zunächst sind Trainingsanforderungen und -bedarf auf unterschiedlichen Ebenen zu bestimmen. Auf Basis der Analysen sind Lernziele und -inhalte abzuleiten und Lehr-Lern-Prozesse zu planen. Dies erfolgt vor dem Hintergrund lerntheoretischer Annahmen. Bei der Trainingskonzeption sind außerdem Ansätze und Erkenntnisse zu spezifischen Methoden der Aus- und Weiterbildung zu nutzen. Zu berücksichtigen ist auch, dass der Trainingserfolg von personen- und organisationsbezogenen Einflussfaktoren abhängig ist. Zur Sicherung des Lerntransfers sind sowohl Maßnahmen zur transferförderlichen Gestaltung der Lernumgebung als auch zur Einbindung des Arbeitsumfeldes bei der Umsetzung des Gelernten zu berücksichtigen. Die Qualität von Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen ist schließlich durch aussagekräftige Evaluationsansätze zu sichern.

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Title: Aus- und Weiterbildung: Konzepte der Trainingsforschung
Author: Niclas Schaper, Prof. Dr.
Publisher: Springer Berlin Heidelberg
Book: Arbeits- und Organisationspsychologie
Print ISBN: 978-3-642-41129-8

Electronic ISBN: 978-3-642-41130-4

Copyright Year: 2014
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-41130-4_26