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2021 | OriginalPaper | Chapter

4. Das Projekt QF digital

Author: Elena de Vries

Published in: Feedback in digitalen Lernumgebungen

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Der theoretische Rahmen und die daraus abgeleiteten Forschungsfragen und Hypothesen wurden in den bisherigen Kapiteln ausführlich dargestellt. Bevor die gewählte Methodik näher erläutert wird, soll zunächst das Projekt QF digital vorgestellt werden, in dessen Rahmen eine digitale Lernumgebung erstellt, evaluiert, pilotiert und überarbeitet worden ist. In Abschnitt 4.1 wird zunächst das Forschungsvorhaben in einen übergeordneten Projektrahmen am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster eingeordnet.

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Appendix
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Footnotes
1
Zum Beispiel im Vergleich zu der Khan Academy oder Kahoot, deren Server in den USA liegen (https://​de.​khanacademy.​org/​about/​privacy-policy; https://​kahoot.​com/​privacy-policy/​) oder auch im Vergleich zu GeoGebra, welches schwerpunktmäßig mit Servern in Österreich arbeitet, aber je nach Zugriffsart auf Servern in anderen Ländern laufen kann (https://​www.​geogebra.​org/​privacy).
 
2
Hier gilt mein Dank Maria Eirich und ihrem Team, die den Umzug maßgeblich vorangetrieben und umgesetzt haben. Die vielen geleisteten Arbeitsstunden gebühren einer Erwähnung und eines ganz herzlichen Dankeschöns!
 
Metadata
Title
Das Projekt QF digital
Author
Elena de Vries
Copyright Year
2021
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35838-9_4

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