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2019 | OriginalPaper | Chapter

Dem Hass begegnen – Demokratielernen und Antidiskriminierung als Herausforderung für die Ausbildung pädagogischer Fachkräfte

Authors : Benjamin Winkler-Saalfeld, Julia Wolrab

Published in: Rechtsextremismus in Schule, Unterricht und Lehrkräftebildung

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Themen wie Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit, Demokratielernen und Antidiskriminierung sind bislang in den drei Phasen der Qualifizierung von Lehrkräften nicht weit verbreitet. Entsprechende Angebote existieren bisher vor allem in der Weiterbildung. Im Vorbereitungsdienst bzw. der Referendariatsphase hingegen sind sie bislang selten. Handlungsmöglichkeiten bieten etwa Kompetenzbausteine, in denen berufliche Persönlichkeit und Haltung im Mittelpunkt stehen.

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Heitmeyer, Wilhelm, Hrsg. 2010. Deutsche Zustände. Suhrkamp: Frankfurt a. M.

Meron, Mendel, und Astrid Messerschmidt, Hrsg. 2017. Fragiler Konsens. Antisemitismuskritische Bildung in der Migrationsgesellschaft. Frankfurt a. M.: Campus.

Möller, Kurt, Janne Grote, Kai Nolde, und Nils Schuhmacher, Hrsg. 2016. „Die kann ich nicht ab!“ Ablehnung, Diskriminierung und Gewalt bei Jugendlichen in der (Post-) Migrationsgesellschaft. Wiesbaden: Springer VS.

Title: Dem Hass begegnen – Demokratielernen und Antidiskriminierung als Herausforderung für die Ausbildung pädagogischer Fachkräfte
Authors: Benjamin Winkler-Saalfeld
Julia Wolrab
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
Book: Rechtsextremismus in Schule, Unterricht und Lehrkräftebildung
Print ISBN: 978-3-658-26422-2

Electronic ISBN: 978-3-658-26423-9

Copyright Year: 2019
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26423-9_14