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2018 | OriginalPaper | Chapter
5. Experimentieren, Mathematisieren und Simulieren im Mathematiklabor
Authors : Sabine Baum, Johannes Beck, Prof. Dr. Hans-Georg Weigand
Published in: Digitale Werkzeuge, Simulationen und mathematisches Modellieren
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
Zusammenfassung
Im Mittelpunkt der folgenden Überlegungen steht ein Mathematiklabor an der Universität Würzburg, das es Schülerinnen und Schülern ab der 10. Jahrgangsstufe ermöglicht mit realen und virtuellen Modellen zu experimentieren, also Simulationen auszuführen und damit Entdeckungen zu generieren, Ergebnisse zu überprüfen, Sonderfälle zu untersuchen und Fragestellungen zu erweitern. Beispiele hierfür sind der Bagger, der Scheibenwischer oder das Einparken eines Autos, aber auch mathematische Instrumente wie Parabel‑ oder Ellipsenzirkel oder durch mathematische Ideen angeregte Modelle wie etwa „Gleichdicks“ oder Origami. Dieser Artikel zeigt an Beispielen Möglichkeiten des Einsatzes eines digitalen Werkzeugs bei Simulationen inner‑ und außermathematischen Problemstellungen auf (Alle Simulationen finden sich auch auf http://www.mathe-labor.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/).