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2017 | OriginalPaper | Chapter

7. G-Learning – Gamification im Kontext von betrieblichem eLearning

Authors : Benjamin Heilbrunn, Isabel Sammet

Published in: Gamification und Serious Games

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

eLearning als Werkzeug zur Wissensvermittlung gewinnt innerhalb von Unternehmen an Bedeutung. Eine Herausforderung von eLearning-Kursen, die meistens parallel zur regulären Arbeit von Mitarbeitern stattfinden, besteht darin, die Teilnehmer über die gesamte Kursdauer zu motivieren. In diesem Artikel stellen wir G-Learning vor. G-Learning ist ein innovatives Kursformat, welches seit 2013 bei SAP eingesetzt und weiterentwickelt wird. Es nutzt Gamification-Elemente, um Teilnehmer zu motivieren und nachhaltigen Lernerfolg zu fördern. Die Befragung der Teilnehmer zeigt, dass Gamification als sehr positives und motivierendes Element wahrgenommen wird. Damit leistet Gamification einen Beitrag zur Erzielung der sehr guten durchschnittlichen Abschlussquote von 70 %.

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Footnotes
1
Die 20 Punkte für den Lerner ergeben sich wie folgt: 5 Punkte für den regulären Abschluss der Lektion, 5 Punkte, wenn er der erste Absolvent der Lektion war, 5 Punkte für den Abschluss der Lektion durch das Team, 5 weitere Punkte, wenn das Team als erstes die Stadt abgeschlossen hat.
 
2
Die Datenbasis ist hier im Vergleich zu den Ergebnissen der Nutzerbefragung kleiner, da genaue Teilnehmerzahlen und Abschlussquoten erst später systematisch erfasst wurden.
 
Literature
DeBoer J, Stump GS, Seaton D, Breslow L (2013) Diversity in MOOC students’ backgrounds and behaviors in relationship to performance in 6.002 x. Proceedings of the sixth learning international networks consortium conference
Derouin RE, Fritzsche BA, Salas E (2005) E-learning in organizations. J Manage 31:920–940. doi:10.1177/0149206305279815
Häberle SG (2008) Das neue Lexikon der Betriebswirtschaftslehre (Produktionsfaktor Wissen). Oldenbourg, München
Kohavi R, Crook T, Longbotham R (2009) Online Experimentation at Microsoft. Proceeding of the third international workshop data mining case studies, S 11–22
Kraemer W (2001) Corporate Universities und E-Learning: Personalentwicklung und lebenslanges Lernen; Strategien – Lösungen – Perspektiven. Gabler, WiesbadenCrossRef
Metadata
Title
G-Learning – Gamification im Kontext von betrieblichem eLearning
Authors
Benjamin Heilbrunn
Isabel Sammet
Copyright Year
2017
Book
Gamification und Serious Games

Print ISBN: 978-3-658-16741-7

Electronic ISBN: 978-3-658-16742-4

Copyright Year: 2017

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-16742-4_7

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