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2021 | OriginalPaper | Chapter
Große Zahlen anschaulich machen – (k)eine Kunst?
Author : Berthold Schuppar
Published in: Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 7
Publisher: Springer Berlin Heidelberg
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Zusammenfassung
Mit großen Zahlen umzugehen ist nicht nur ein technisches Problem – wenn es sich nicht um abstrakte Zahlen, sondern um große Maßzahlen konkreter Objekte handelt, sollte man auch gewisse Vorstellungen damit verbinden können. Mehr oder weniger gelungene Versuche zur Veranschaulichung großer Zahlen findet man reichlich in diversen Medien. Einige Beispiele werden in diesem Beitrag analysiert, um auf dieses Problem der „Alltagsmathematik“ aufmerksam zu machen, denn offensichtlich haben solche Themen auch ihre Berechtigung im Mathematikunterricht, wenn sie an passenden Stellen eingebracht werden. Es geht hier um das Verstehen von Zahlen; auch dazu sind, wie sich zeigt, mathematische Fertigkeiten unverzichtbar, aber die „nichtalgorithmischen“ Aspekte stehen im Vordergrund.
