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2022 | OriginalPaper | Chapter

Komplexität, Ambivalenz und Unsicherheit: Zukunftsfähiges Lehren und Lernen in Zeiten des Umbruchs

Authors : Magdalena Prieler, Richard Bärnthaler, Andreas Novy

Published in: In Krisen aus Krisen lernen

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

In Zeiten grundlegenden Wandels ermächtigt zukunftsfähiges Lehren und Lernen Studierende handlungsfähig zu bleiben und mit Komplexität und Unsicherheit umzugehen. Dies erfordert (1) verwobene Krisenphänomene in ihrer Widersprüchlichkeit kennen zu lernen und (2) sie aus unterschiedlichen Perspektiven zu verstehen, um Zielkonflikte zu identifizieren und gegeneinander abzuwägen. Dazu braucht es (3) Denkprozesse höherer Komplexität. Die Chancen und Herausforderungen einer solchen inhaltlichen und didaktischen Ausrichtung diskutieren wir anhand der Großlehrveranstaltung „Zukunftsfähiges Wirtschaften“.

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Literature
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Metadata
Title
Komplexität, Ambivalenz und Unsicherheit: Zukunftsfähiges Lehren und Lernen in Zeiten des Umbruchs
Authors
Magdalena Prieler
Richard Bärnthaler
Andreas Novy
Copyright Year
2022
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-37780-9_5

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