3. Lehren und Lernen mit Medien im quartären Bildungssektor

Die sogenannte digitale Bildung ist nicht die Digitalisierung der Bildung. Anstatt von digitaler Bildung sollte präziser von digitalen Bildungsinfrastrukturen, Lernen mit digitalen Medien bzw. Lernen über Entwicklungen in der Digitalisierung gesprochen werden. Es lassen sich drei Perspektiven differenzieren: eine technisch-mediale, eine gesellschaftlich-kulturelle sowie eine anwendungs- und interaktionsbezogene.