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2018 | OriginalPaper | Chapter

20. „Nachhaltigkeit lehren lernen“ – Innovative interdisziplinäre Lehr-Lern-Formate in der Lehramtsausbildung an Pädagogischer Hochschule und Universität Heidelberg

Authors : Julia Mrazek, Alexander Siegmund, Christine Fischer, Nicole Aeschbach

Published in: Nachhaltigkeit in der Lehre

Publisher: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) gilt als Schlüssel für eine langfristige Verankerung der Ziele einer nachhaltigen Entwicklung. Für eine erfolgreiche Implementierung dieser Ziele kommt der Ausbildung von Lehrkräften eine besondere Bedeutung zu. In einem hochschulübergreifenden Seminar von Pädagogischer Hochschule Heidelberg und Universität Heidelberg werden in Kooperation Lehramtsstudierende zu Nachhaltigkeits-Coaches ausgebildet, die ihr Wissen in ausgewählten Projektschulen an Schulklassen weitergeben.

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Literature
Beule A (2016) Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Zeichen der Sustainable Development Goals. Vom „Wissen und Wollen“ zum „Anwenden und Tun“. Lehren & Lernen 42:4–8
Cornell J (1999) Mit Kindern die Natur erleben, aktual. und erw. Ausg. Verlag an der Ruhr, Mülheim an der Ruhr
Deutsche UNESCO-Kommission e. V. (Hrsg) (2014) Roadmap zur Umsetzung des Weltaktionsprogramms „Bildung für nachhaltige Entwicklung“. Brandt, Bonn
Jahn M, Siegmund A (2014) Education for sustainable development in teacher training in Baden-Württemberg: from theory to implementation. In: Carlsburg GB von, Vogel T (Hrsg) Bildungswissenschaften und akademisches Selbstverständnis in einer globalisierten Welt. Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft, Bd 28. Lang, Frankfurt a. M., S 183–198
World Commission on Environment and Development (Hrsg) (1987) Report: our common future. Oxford University Press, Oxford
Metadata
Title
„Nachhaltigkeit lehren lernen“ – Innovative interdisziplinäre Lehr-Lern-Formate in der Lehramtsausbildung an Pädagogischer Hochschule und Universität Heidelberg
Authors
Julia Mrazek
Alexander Siegmund
Christine Fischer
Nicole Aeschbach
Copyright Year
2018
Publisher
Springer Berlin Heidelberg
Book
Nachhaltigkeit in der Lehre

Print ISBN: 978-3-662-56385-4

Electronic ISBN: 978-3-662-56386-1

Copyright Year: 2018

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-56386-1_20