New Learning – Erschließung neuer Lernhorizonte zur Förderung der Personalentwicklung in Zeiten des dynamischen Wandels der Arbeitswelt

Diese Arbeit befasst sich mit der zukunftsorientierten Gestaltung der Personalentwicklung vor dem Hintergrund des tiefgreifenden Wandels in der Arbeitswelt. Im Mittelpunkt steht das Konzept des New Learning, das aus der New Work-Bewegung hervorgegangen ist. Die Untersuchung geht der Frage nach, welche Auswirkungen diese Transformation auf die Personalentwicklung hat und welche neuen Anforderungen sich hinsichtlich zukünftiger Kompetenzen sowie deren Erwerb ergeben. Methodisch stützt sich die Studie auf eine umfassende Analyse einschlägiger Literatur und empirischer Studien sowie auf leitfadengestützte Interviews mit Experten. Die Ergebnisse zeigen, dass eine erfolgreiche Implementierung von New Learning maßgeblich von der Unternehmens- und Lernkultur abhängt. Die für die Zukunft relevanten Kompetenzen lassen sich in fachliche, methodische, soziale, personale und digitale Fähigkeiten unterteilen. Zudem zeigt sich, dass Lernformate besonders wirksam sind, wenn sie sowohl individuelle als auch soziale Lernprozesse unterstützen.