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2022 | OriginalPaper | Chapter

4. Praxisbeispiel Kostenrechnung (Grundkonzept)

Author : Stefan Georg

Published in: Möglichkeiten zur E-Learning-gestützten Lehre

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Das folgende Beispiel soll keinesfalls als DAS Muster für eine E-Learning-gestützte Lehre verstanden werden. Vielmehr soll ein Ansatz aufgezeigt werden, wie man mit vertretbarem Aufwand ein entsprechendes Konzept aufbauen und realisieren kann. Dazu sind Ihnen anhand zahlreicher Screenshots zur Lehrveranstaltung Kostenrechnung im Rahmen des Bachelorstudiengangs Wirtschaftsingenieurwesen an der Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes in Saarbrücken die einzelnen Komponenten des Lehrkonzepts dargestellt und erläutert.

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Footnotes
1
Moodle selbst sieht sich als Softwarepaket, um internetbasierte Kurse zu entwickeln und durchzuführen. Moodle (2019). Onlinequelle.
 
2
Online Schule Saarland (o. J.). Onlinequelle.
 
3
Zwar gibt es ein auf die Veranstaltung zugeschnittenes Lehrbuch (Georg, S.: Das Taschenbuch zur Kostenrechnung, ISBN: 978-3-74676-002-5), es ist aber prinzipiell in einem Studium immer sinnvoll, dass die Studierenden mehr als nur ein Buch zum Studium heranziehen.
 
4
Zur Bedeutung von Lehrkonzepten für die Lehre siehe auch Stöhler (2018). Onlinequelle.
 
Metadata
Title
Praxisbeispiel Kostenrechnung (Grundkonzept)
Author
Stefan Georg
Copyright Year
2022
Book
Möglichkeiten zur E-Learning-gestützten Lehre

Print ISBN: 978-3-658-36820-3

Electronic ISBN: 978-3-658-36821-0

Copyright Year: 2022

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-36821-0_4