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2018 | OriginalPaper | Chapter

Qualitätskriterien für den Unterricht zum Modellieren in der Grundschule

Author : Katja Maaß

Published in: Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 5

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Die nationalen deutschen Bildungsstandards für die Grundschule nennen Modellieren als eine von fünf allgemeinen Kompetenzen, die die Lernenden in der Grundschule erwerben sollen. Doch was versteht man unter Modellieren und wo liegen die Unterschiede zum Sachrechnen? Können die Schülerinnen und Schüler der Grundschule überhaupt das Modellieren lernen? Wie sieht guter Unterricht zum Modellieren aus? Das sind alles Fragen, die sich in der Praxis stellen. Dieser Artikel versucht, darauf Antworten zu geben und eine Übersicht über die Thematik des Modellierens in der Grundschule zu geben.

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Literature
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Kaiser, G., Sriraman, B.: A global survey of international perspectives on modelling in mathematics education. ZMD 38(3), 302–310 (2006)
Maaß, K.: Mathematikunterricht weiterentwickeln. Cornelsen Scriptor, Berlin (2009)
Zech, F.: Grundkurs Mathematikdidaktik. Beltz, Weinheim, Basel (1998)
Metadata
Title
Qualitätskriterien für den Unterricht zum Modellieren in der Grundschule
Author
Katja Maaß
Copyright Year
2018
Book
Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 5

Print ISBN: 978-3-658-21041-0

Electronic ISBN: 978-3-658-21042-7

Copyright Year: 2018

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-21042-7_1

Premium Partner

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