Rekonstruktive Paar- und Familienforschung

Der Band führt anhand verschiedener Studien in eine Paar- und Familienforschung ein, in der über einen rekonstruktionslogischen Zugang Themenbereiche bearbeitet werden, die diese beiden zentralen Sozialisationsinstanzen betreffen. Inhaltlich werden in den Beiträgen Fragen behandelt, die den sozialen Wandel im Bereich der Familie betreffen (Olaf Behrend), Familie als Gegenstand sozialpolitischer Diskussionen untersuchen (Sascha Liebermann/Hendrik Muijsson) und an die Vereinbarkeitsthematik von Beruf und Familie anschließen (Franziska Krüger), die die Krisen- und Bildungsprozesse im Übergang zur Elternschaft visieren (Jörg Fertsch-Röver), in den Bereich der alternativen Familienformen hineinführen (Dorett Funcke), die gegenwärtige Erziehungspraxis im Anschluss an eine theoretisch vernachlässigte Dimension der Familie diskutieren (Kai-Olaf Maiwald) und Autonomiebildungsprozesse in der Familie berühren (Andreas Wernet). Des Weiteren wird Familie als Gegenstand der Kinder- und Jugendhilfe untersucht (Karl Friedrich Bohler/Tobias Franzheld) sowie vor dem Hintergrund familienrechtlicher Entwicklungen (Stefan Kutzner).

In den letzten ca. 40 Jahren hat sich nach und nach die Familie der neuen Mittelschichtkultur in Deutschland, aber auch anderswo, als gesellschaftlich prägend etabliert, die in zentralen Punkten von der in Resten bürgerlichen Familie des „golden age of marriage“ (d. h. der alten Mittelschicht) unterschieden werden kann und muss. Nachfolgend geht es darum, charakteristische Merkmale dieser neuen Familienformation herauszuarbeiten. Diese Merkmale sind: i) Abnahme des kulturellen Stellenweret des Paares; ii) Zunahme der Kindzentriertheit; iii) Zunahme der Planung des Familienlebens; vi) starke Fokussierung der Eltern auf formale Bildung der Kinder.

Familien und ihren lebenspraktischen Herausforderungen mangelt es nicht an sozialpolitischer Aufmerksamkeit. Die Frage, wie sie gefördert oder unterstützt werden können und welche Ziele damit verbunden sein sollen, zeichnet die sozialpolitischen Diskussionen aus, seitdem Familie als Sozialform zu ihrem Gegenstand geworden ist. Wurde zu Zeiten traditionaler Lebensführung noch selbstverständlich davon ausgegangen, dass Kinder ohnehin zu einer Gattenbeziehung dazu gehören, und es deswegen keiner besonderen sozialpolitischen Unterstützung bedarf, um Familien zu fördern, dominieren mittlerweile bevölkerungspolitische Ziele dieses Terrain.

Die folgenden Materialanalysen stellen Auszüge aus dem Dissertationsprojekt des Autors dar. Bei dem Projekt wurden zwei miteinander verschränkte Fragestellungen verfolgt: Die erste betrifft die Frage, welche Triangulierungsaufgabe der Vater bzw. Mann beim Übergang zur Elternschaft zu leisten bzw. zu bewältigen hat, die zweite, ob und welche Aspekte von Transformationsprozessen im Sinne gelingender Erfahrungsaneignung sich am Untersuchungsgegenstand Übergang zur Vaterschaft rekonstruieren lassen. Für die folgenden Materialanalysen steht die erste Fragestellung im Mittelpunkt.

Gesellschaftliche Transformationsprozesse sowie veränderte Familien- und Geschlechterbilder wirken in das moderne Paar- und Familienleben hinein, wodurch Familien in der heutigen Zeit vor neuen Herausforderungen stehen. Im Zuge struktureller und kultureller Veränderungen im modernen Arbeits- und Privatleben werden Normalerwerbsbiografien brüchig, geschlechtsspezifische Arbeitsteilungsmuster antiquiert und biografische Ausgestaltungsspielräume diverser. Damit in Zusammenhang stehende Herausforderungen offenbaren sich vor allem dann, wenn berufliche mit privaten Interessen abzustimmen sind.

Das Ziel dieses Beitrages ist, am Beispiel einer unkonventionellen Familie zu zeigen, wie ausgehend von einem Einzelfall und angeleitet durch eine Forschungsfrage über ein fallrekonstruktives Vorgehen theoretisch verwertbare Einsichten über eine spezifische familiale Lebensform gewonnen werden können. So liegt der Schwerpunkt der folgenden Ausführungen darin, über eine Datenmaterialanalyse einen Einblick in den Teil des Forschungsprozesses zu geben, in dem es darum geht, Zusammenhänge zu erschließen, die die Perspektive der sozialen Konstruktion erster Ordnung überschreiten. Um diese ganz andere Abstraktionsebene im Forschungsprozess zu erreichen, die eben nicht darauf abstellt, die Subjektperspektive durch ein nachvollziehendes Verstehen paraphrasierend zu reproduzieren, bedarf es sowohl einer spezifischen Methodenpraxis als auch theoretischer Konzepte, mit denen eine Sortierung und theoretische Durchdringung des Datenmaterials gelingt.

Wenn sich die Sozialwissenschaften zur Entwicklung und zum gegenwärtigen Stand der Eltern-Kind-Beziehungen äußern, dann zeichnen sie ein weitgehend positives Bild: Der Erziehungsstil habe sich „vom Befehls- zum Verhandlungshaushalt“ gewandelt, der Umgang miteinander sei „demokratischer“ oder „partnerschaftlicher“ geworden. Dabei hätten in den letzten Jahren die Erziehungsziele „Selbständigkeit und Selbstvertrauen“ deutlich an Gewicht gewonnen. Diese Veränderungen seien unter anderem Ausdruck davon, dass es „mehr Bewusstsein für die gegenseitige Zuneigung“ und deren Bekundungen gebe.

Immer mehr Jugendliche nutzen die Möglichkeit, im Rahmen eines sogenannten Schüleraustauschs – es handelt sich dabei nicht um einen konkreten Austausch in dem Sinne, dass die Kinder von Familie A in Land X und Familie B in Land Y für einen bestimmten Zeitraum gleichsam ihre Zimmer tauschen – ein halbes oder ein ganzes Jahr im Ausland zu verbringen und dort die Schule besuchen. Dieser Austausch, der in der Regel vor dem Eintritt in die Oberstufe (also im Alter von 15 bis 17 Jahren) erfolgt, kommt in der Regel so zustande, dass dafür spezialisierte Organisationen Plätze in ausländischen Gastfamilien zur Verfügung stellen und für die organisatorische Abwicklung des Auslandsaufenthalts sorgen. Die an einem solchen Aufenthalt Interessierten können sich bei diesen Organisationen beraten und informieren und einen entsprechenden Vertrag abschließen.

Wir stellen in dem folgenden Beitrag die Analyse einer Klientenfamilie der Kinder- und Jugendhilfe vor. Datengrundlage sind die Notate in der Fallakte des Jugendamts. Letztere gilt es als Protokolltyp familialer Lebenspraxis zu Beginn näher zu charakterisieren.

Das Familienrecht hat in familiären Beziehungen eine erhebliche Bedeutung, sowohl für die Paar- wie auch für die Eltern-Kind-Beziehungen. Insbesondere trifft das für grundlegende Konflikte in Familien zu wie der Scheidung, der Regulierung der Scheidungsfolgen, bei Unterhalts- und Erbkonflikten und bei Gewaltfällen in Familien. Zwar nehmen Paare, Eltern und Kinder nicht das Familiengesetzbuch in die Hand, um ihren Alltag zu regeln und ihre wechselseitigen Ansprüche zu legitimieren, so gilt dennoch, dass das jeweils existierende Familienrecht wie überhaupt das Recht insgesamt an gegenwärtig vorhandenen Normen und Werten der Gesellschaft orientiert sein muss, um, und das gilt für jede Rechtsordnung, allgemein als legitim anerkannt zu sein.