Service Learning als kompetenzorientierte Lehr- und Lernform

Als gleichermaßen innovative wie ambitionierte Lehr- und Lernform verbindet Service Learning planvoll akademische Wissensvermittlung, Kompetenzaufbau und gesellschaftliches Wirken miteinander. Während das Konzept aber gerade in angelsächsischen Kulturräumen eine weitreichende Verbreitung gefunden hat, erscheinen entsprechende Ansätze in der deutschsprachigen Hochschullandschaft oftmals noch unsystematisch in ihrer Durchführung und erklärungs- und legitimierungsbedürftig in ihren Anliegen. Entsprechend diskutieren wir in diesem Werkstattbericht, wie insbesondere Kompetenzen einer nachhaltigen Entwicklung, die in den Sozial- und Wirtschaftswissenschaften eine exponierte Geltung erfahren, über geeignete didaktische Konzepte und Instrumentarien planvoll aufgebaut und vertieft werden können.