Top

Published in:

2019 | OriginalPaper | Chapter

The Role of ICT in Educational Innovation

Authors : Pedro García-Alcaraz, Valeria Martínez-Loya, Jorge Luis García-Alcaraz, Cuauhtémoc Sánchez-Ramírez

Published in: Managing Innovation in Highly Restrictive Environments

Publisher: Springer International Publishing

Activate our intelligent search to find suitable subject content or patents.

search-config

AI-assisted search

Off

Abstract

In this chapter, the importance of the Information and Communication Technologies (ICT) in education is emphasized, and a case study describes their integration into a higher education institution, specifically, the Instituto Tecnologico de Colima. Since ICT are considered a tool to innovate teaching practices, as well as providing the possibility of including new didactic strategies that arouse the interest and motivation of students to improve the quality of teaching-learning processes inside and outside of the classroom. The case study reports a survey integrated by 43 items related to ICT, which was administered to 469 students of the Instituto Tecnologico de Colima. Using the WarpPLS Software v5.0, the causal relationships that exist between the uses of ICT (independent variables) and the benefits obtained when using ICT (dependent variables) were analyzed. After the analysis, it is concluded that there is sufficient statistical evidence to ensure that academic uses have a direct and positive impact on students’ performance, improving the grades and their psychological state.

Dont have a licence yet? Then find out more about our products and how to get one now:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft+Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

über 102.000 Bücher
über 537 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Automobil + Motoren
Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Elektrotechnik + Elektronik
Energie + Nachhaltigkeit
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Maschinenbau + Werkstoffe
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

inform now

Springer Professional "Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

über 67.000 Bücher
über 390 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Automobil + Motoren
Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Elektrotechnik + Elektronik
Energie + Nachhaltigkeit
Maschinenbau + Werkstoffe

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

inform now

Springer Professional "Wirtschaft"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft" erhalten Sie Zugriff auf:

über 67.000 Bücher
über 340 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

inform now

previous chapter A Talent Management Model for Innovation and Competitiveness in Complex Domains: A Case Study in the Latin American Energy Sector

next chapter A Series of Recommendations for Industrial Design Conceptualizing Based on Emotional Design

Aravena, et al. (2006). Investigación educativa I. Chile: AFEFCE/ECUADOR y UNIVERSIDAD ARCIS/CHILE. Retrieved January 26, 2017 from https://jrvargas.files.wordpress.com/2009/11/investigacion-educativa.pdf.

Arias, W. (1996). La innovación educativa. Retrieved January 16, 2017 from http://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa/descargas/innovacion_educativa_octubre.pdf.

Ausubel, D., & Colbs, H. (1990). Psicología educativa: Un punto de vista cognoscitivo. México: Editorial Trillas. Second edition.

Avelar, L., García, J., Cedillo, M., & Adarme, W. (2014). Effects of regional infrastructure and offered services in the supply chains performance: Case Ciudad Juarez. DYNA, 81(186), 208–217. https://doi.org/10.15446/dyna.n81n186.39958.CrossRef

Barraza, M. (2005). Una conceptualización comprehensiva de la innovación educativa. Innovación Educativa, 5(28), 19–31.

Barriga, F. (2007). La innovación en la enseñanza soportada en TIC. Una mirada al futuro desde las condiciones actuales. Universidad Nacional Autónoma de México. Retrieved February 18, 2017 from www.oei.es/historico/tic/santillana/Barriga.pdf.

Belloch, C. (2012). Las Tecnologías de la Información y Comunicación (T.I.C.) en el aprendizaje. Universidad de Valencia. Retrieved March 26, 2017 from http://www.uv.es/bellochc/pdf/pwtic2.pdf.

Bisquerra, et al. (2009). Metodología de la investigación educativa. S.A., Madrid: La Muralla.

Bongarra, C. (2013). El uso del celular como herramienta educativa en el aula de la escuela secundaria. Instituto Juan Amos Comenio. Retrieved February 18, 2017 from http://www.fecea.edu.ar/semillero/informatica/.

Castillo, M., Larios, V., & García, O. (2010). Percepción de los docentes de la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Revista Iberoamérica de Educación de la OEI. Retrieved January 11, 2017 from http://rieoei.org/deloslectores/3375Castillo.pdf.

Correa, J. M. (2005). La integración de plataformas de e-learning en la docencia universitaria: Enseñanza, aprendizaje e investigación con Moodle en la formación inicial del profesorado. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 4(1), 37–48.

Cox, C. (2004). Políticas educacionales en l cambio del siglo. La reforma del sistema escolar de Chile: Universitaria, S. A, Santiago, Chile.

Cronbach, L. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16, 297–334. https://doi.org/10.1007/BF02310555.CrossRefMATH

Domingo, M., & Fuentes, M. (2010). Innovación educativa: experimentar con las TIC y reflexionar sobre su uso. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 36, 171–180.

Fernández, I. (2010). Las TICS en el ámbito educativo. Eduinnova. Retrieved January 7, 2017, from http://www.eduinnova.es/abril2010/tic_educativo.pdf.

Fernández, R., Server, P., & Cepero, E. (2001). El aprendizaje con el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. OEI-Revista Iberoamericana de Educación. Retrieved February, 18, from http://rieoei.org/deloslectores/127Aedo.PDF.

Ferro, C., Martínez, A., & Otero, M. (2009). Ventajas del uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la óptica de los docentes universitarios españoles. España: EDUTEC - Revista electrónica de tecnología educativa 29, 1–12. https://doi.org/10.21556/edutec.2009.29.451.

Fullan, M., & Stiegelbauer, S. (1991). The new meaning of educational change. London: Casell.

Gallego, D., & Dulac, J. (2006). Informe final del Iberian Research Project: Madrid. Retrieved March 2006, from http://www.dulac.biz/Ibe-rian%20research/IberianResearchProject.htm.

Gallego, M., & Gámiz, V. (2011). Posibilidades de la pizarra digital para acciones de innovación educativa en la formación del profesorado en el entorno español. Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, 11, 1–28.

García, M., Sordo, J., & England, S. (2008). Cómo almacenar digitalmente las explicaciones de clase en tiempo real. Editorial Complutense, S.A., Madrid, Spain: IV Jornadas Campus Virtual UCM.

García-Valcárcel, A. (2003). Tecnología educativa -Implicaciones educativas del desarrollo tecnológico -. España: Educatio siglo XXI de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. Retrieved August 7, 2014 from http://revistas.um.es/educatio/article/view/128/112.

Gómez, M. (2005). La pizarra digital. Tecnológico del Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación. Retrieved March 26, 2017, from http://observatorio.cnice.mec.es/.

Knight, P. (2005). El profesorado de educación superior. Formación para la excelencia: Narcea, S.A. de Ediciones, Madrid, Spain.

León, A. (2007). Qué es la educación. Venezuela: Educere, La revista Venezolana de Educación. Retrieved May 8, 2015, from http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603903.

Likert, R. (1932). A Technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, R. S. Woodworth 22(140), 5–55.

Marín, V., & Maldonado, G. (2010). El alumnado universitario cordobés y la plataforma virtual Moodle. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 38, 121–128.

Mikre, F. (2011). The roles of information communication technologies in education. Ghana: Ethiopian Journal of Education and Sciences 6(2), 1–16.

Muñoz-Repiso, A. (2007). Estrategias para una innovación educativa mediante el empleo de las TIC. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa-RELATEC, 2(1), 41–50.

Palomo, R., Ruiz, J., & Sánchez, J. (2006). Las TIC como agentes de innovación educativa. Sevilla: Junta de Andalucía, Consejería de Educación, Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado. Retrieved February 9, 2017, from http://www.edubcn.cat/rcs_gene/11_TIC_como_agentes_innovacion.pdf.

Pérez, R., Rojas, J., & Paulí, G. (2008). Algunas experiencias didácticas en el entorno de la plataforma Moodle. Revista de informática educativa y medios audiovisuales, 5(19), 1–10.

Pérez, V., & Fernández, J. (2005). Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación permanente del profesorado de educación física. REIFOP, 8(1), 1–5.

Pinto, L. (2011). No hay que prohibir los móviles en el aula, sino incorporarlos en el aula. Retrieved January 10, 2017, from www.lainformacion.com.

Salinas, J. (2004). Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria. RUSC Universities and Knowledge Society Journal, 1(1), 1–16.CrossRef

Salinas, et al. (2008). Innovación educativa y uso de las TIC. Universidad Internacional de Andalucía. Retrieved February 9, 2017, from http://dspace.unia.es/bitstream/handle/10334/2524/innovacioneduc2008.pdf?seq.

Santamaría, S., Quintana, M., Milazzo, L., & Rodríguez, R. (2005) Introducción a la sociología de la educación. Retrieved February 10, 2017, from http://ubccolima.edu.mx/plataformavirtual/.

Tesouro, M., & Puijgalli, J. (2006). Las comunidades virtuales y de conocimiento en el ámbito educativo. Pixel Bit. Revista de Medios y Educación, 28.

Tinio, V. L. (2002). ICT in Education: UN Development Programme. Retrieved December, 2009 from http://www.eprmers.org.

Vivanco, M. (2005). Muestreo estadístico diseño y aplicaciones. S.A., Santiago, Chile: Universitaria.

Title: The Role of ICT in Educational Innovation
Authors: Pedro García-Alcaraz
Valeria Martínez-Loya
Jorge Luis García-Alcaraz
Cuauhtémoc Sánchez-Ramírez
Publisher: Springer International Publishing
Book: Managing Innovation in Highly Restrictive Environments
Print ISBN: 978-3-319-93715-1

Electronic ISBN: 978-3-319-93716-8

Copyright Year: 2019
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-93716-8_7

Springer Professional

Abstract

Please log in to get access to your license.

Dont have a licence yet? Then find out more about our products and how to get one now:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Springer Professional "Technik"

Springer Professional "Wirtschaft"

Premium Partners