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2015 | OriginalPaper | Chapter

Theoretische Einordnung und Diskussion

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Die im Rahmen einer Dissertation durchgeführte Studie beschäftigte sich mit der Frage nach den Wahrnehmungen und Interpretationen von erfolgten Organisationsveränderungen an Volkshochschulen durch die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Dabei basierte die Arbeit auf konstruktivistisch-interpretativen Ansätzen des Organisationsparadigmas, wonach sich Organisationen nicht als objektive Phänomene konstituieren, sondern vielmehr erst im sozialen Prozess alltäglicher Deutungen und Entscheidungen ihrer interagierenden Mitglieder entstehen: „Wenn man etwas über Organisation wissen will, muß man vor allem herausbekommen, was in den Köpfen von Individuen vorgeht“ (Kieser 2002b: 288).

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Metadata
Title
Theoretische Einordnung und Diskussion
Author
Marcus Schäfer
Copyright Year
2015
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-08365-6_7