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2018 | OriginalPaper | Chapter

Wann ist das Sammelheft voll? – Kommunizieren und Argumentieren in inklusiven Gruppen

Authors : Swetlana Nordheimer, Dr., Katja Eilerts, Denise van der Velden

Published in: Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 5

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Wie sieht ein Lösungsplan für Schülerinnen und Schüler mit Hörschädigung aus? Dieser Frage soll in dem folgenden Artikel nachgegangen werden. Anhand bestehender Lösungspläne zum Modellieren im Regelunterricht wird ein eigener Lösungsplan mit Gebärdensprache entwickelt. Dieser Lösungsplan ist im Mathetreff-Konzept der Humboldt-Universität zu Berlin in heterogenen Kleingruppen eingesetzt worden. Die Überprüfung wird exemplarisch anhand von zwei Beispielgruppen beim Lösen der Fußball-Sammelpunkt-Aufgabe erläutert.

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Footnotes
1
Gebärdendolmetscher/-innen: Ulrike Steinseifer, Lena Brückmann & Tino Sell; Person auf den Fotos: Henrike Falke.
 
Literature
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Metadata
Title
Wann ist das Sammelheft voll? – Kommunizieren und Argumentieren in inklusiven Gruppen
Authors
Swetlana Nordheimer, Dr.
Katja Eilerts
Denise van der Velden
Copyright Year
2018
Book
Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 5

Print ISBN: 978-3-658-21041-0

Electronic ISBN: 978-3-658-21042-7

Copyright Year: 2018

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-21042-7_7

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