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2019 | OriginalPaper | Chapter

5. Warum taugt Social Video Learning für eine Neuausrichtung bei Blended Learning und Wissenskooperation?

Authors : Frank Vohle, Andrea Beinicke, Tanja Bipp

Published in: Strategische Personalentwicklung

Publisher: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Während in der Weiterbildung Präsenzlernen (das heißt Veranstaltungen an einem festgelegten Ort und zu einer festen Zeit) immer noch eine wichtige Rolle spielt, steht den lebenslang Lernenden durch die zunehmende Verbreitung und den Einsatz digitaler Medien ein immer größer werdendes alternatives Bildungsangebot zur Verfügung. Einer Studie aus dem Jahr 2016 zufolge fanden in Deutschland bereits 43 % aller Weiterbildungsaktivitäten in digitaler Form statt (BMBF 2017).

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Literature
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Metadata
Title
Warum taugt Social Video Learning für eine Neuausrichtung bei Blended Learning und Wissenskooperation?
Authors
Frank Vohle
Andrea Beinicke
Tanja Bipp
Copyright Year
2019
Publisher
Springer Berlin Heidelberg
Book
Strategische Personalentwicklung

Print ISBN: 978-3-662-55688-7

Electronic ISBN: 978-3-662-55689-4

Copyright Year: 2019

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-55689-4_5