3. Wie Sie Ihre eigene und die Motivation der Schüler steigern können

Unser gesamtes Verhalten ist durch Motive begründet. Wir haben körperliche und emotionale Bedürfnisse. Je stärker sie sind, desto mehr Einsatz zeigen wir für unsere Zielerreichung. Intrinsisch motiviert sind wir, wenn wir etwas um seiner selbst willen tun, also wenn wir Lust und Freude dabei und bei der Zielerreichung empfinden. Diese Art der Motivation lässt sich sehr gut an Kleinkindern beobachten. Sie strengen sich enorm an, um z. B. an etwas heranzukommen, was sie möchten. Extrinsisch motiviert sind wir, wenn wir etwas für eine Belohnung tun oder um eine Bestrafung zu vermeiden. Dabei sind auch die soziale Rolle und die Erwartungen des Umfeldes von Bedeutung. Jede Art von Pflichterfüllung, zu der man gerade keine Lust hat, fällt darunter. Zum Beispiel bringen wir unsere Küche in Ordnung, nicht weil uns das so viel Spaß macht, sondern um eine saubere Küche zu haben. Je stärker wir motiviert sind, desto größer sind unsere Willenskraft und unser Einsatz zur Zielerreichung. Das steigert natürlich die Erfolgswahrscheinlichkeit. Und umgekehrt sind wir stärker motiviert, wenn wir einen sicheren Erfolg erwarten.