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Published in:
2016 | OriginalPaper | Chapter
9. Wissenschaftliche Grundlagen des Lernens durch Herausforderung
Authors : Dietmar Sternad, Florian Buchner
Published in: Lernen durch Herausforderung
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
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Zusammenfassung
Das Lernen durch Herausforderung wird vielen Anforderungen an eine zeitgemäße Didaktik gerecht, die sich durch wissenschaftliche Erkenntnisse aus verschiedenen Forschungsgebieten rund um das Thema Lernen und Lehren ergeben. Wir blicken dazu in den folgenden Abschnitten auf Forschungsergebnisse aus den Neurowissenschaften und die Anforderungen an gehirngerechtes Lernen (Abschn. 9.1), sowie auf die Grundprinzipien einer modernen, studierendenzentrierten Didaktik (Abschn. 9.2) und Erkenntnisse aus der Motivationsforschung (Abschn. 9.3).