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2014 | OriginalPaper | Chapter

2. Zum Mathematikunterricht in der Grundschule

Authors : Kirsten Heckmann, Friedhelm Padberg

Published in: Unterrichtsentwürfe Mathematik Primarstufe, Band 2

Publisher: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Ziel dieses Kapitels ist es, den Lesern ein Bild eines zeitgemäßen Mathematikunterrichts zu vermitteln. Bezug nehmend auf die aktuelle fachdidaktische Diskussion, die Bildungsstandards und die darauf basierenden Lehrpläne (Kerncurricula, Bildungspläne etc.) wird aufgezeigt, welche allgemeinen Grundsätze Mathematikunterricht erfüllen soll und welche Erwartungen und Anforderungen auf Lehrer- sowie Schülerseite hiermit verbunden sind. Dieses Wissen ist - neben der Kenntnis der neueren einschlägigen Fachliteratur zu den einzelnen Unterrichtsinhalten - Basiswissen für die Planung und Gestaltung von Mathematikunterricht und somit auch für die Begründung von Planungsentscheidungen bei (schriftlichen) UnterrichtsentwÜrfen. Nach einer Skizzierung der veränderten Unterrichtskultur im Gefolge der Bildungsstandards wird ausführlicher auf allgemeine Unterrichtsprinzipien eingegangen.

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Footnotes
1
Allerdings gibt es kaum Lerninhalte, für die sich alle Schüler gleichermaßen interessieren. In diesem Zusammenhang ist auf eine Ausgewogenheit geschlechtsspezifischer Interessen und Neigungen zu achten.
 
Metadata
Title
Zum Mathematikunterricht in der Grundschule
Authors
Kirsten Heckmann
Friedhelm Padberg
Copyright Year
2014
Publisher
Springer Berlin Heidelberg
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-642-39745-5_2

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