4. Zur Planung und Gestaltung von Unterricht

Dieses Kapitel soll den Studierenden und Lehramtsanwärtern dabei helfen, ihre Unterrichtsideen unter Berücksichtigung aller - insbesondere auch nichtfachlicher - Einflussfaktoren sinnvoll in die Praxis umzusetzen. Die Qualität von Unterricht wird entscheidend durch die Güte seiner Planung und Vorbereitung bestimmt. Unterricht ist dabei ein sehr komplexer Prozess, der von vielen Faktoren abhängt und somit viele unterschiedliche - auch unerwünschte - Verläufe annehmen kann. Für die Lehrkraft kommt es daher darauf an, alle relevanten Faktoren im Blick zu haben, bei der Planung zu berücksichtigen und in ein stimmiges Gesamtkonzept zu bringen. In diesem Kapitel werden wichtige Strukturen des Unterrichts offengelegt und zahlreiche Aspekte herausgearbeitet, die bei der Planung von Unterricht zu berücksichtigen und aufeinander zu beziehen sind. Wir gehen hier insbesondere auf Voraussetzungen, Ziele, Inhalte, Methoden und Medien ein. Wir thematisieren hier auch Anforderungen der schriftlichen Unterrichtsplanung und zeigen auf, wie diese Aspekte in eine Struktur gebracht werden können. Dies soll eine Art Handlungsanleitung für die konkrete Unterrichtsplanung bieten, ohne jedoch ein festgeschriebenes Raster vorzugeben.