6. Entwicklung und Erprobung einer internetgestützten einjährigen Lehrerfortbildung „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“ für Primarstufenlehrpersonen

Ziel der Fortbildung ist die Entwicklung fachlicher und fachdidaktischer Kompetenzen von Mathematiklehrerinnen und Mathematiklehrern der Primarstufe zur inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenz „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“ der Bildungsstandards im Fach Mathematik. Zwischen den vier Präsenzveranstaltungen, die der direkten persönlichen Kommunikation über ausgewählte Inhalte dienen, finden drei Online‐Arbeitsphasen statt. In diesen erproben die Lehrpersonen ihr neu erworbenes Wissen im Unterricht und stellen ihre Ergebnisse auf einer E‐Learning‐Plattform in Form von Erfahrungsberichten vor. Die Entwicklung und Erprobung des Kurses erfolgte nach der Methode der konstruktiven Entwicklungsforschung von Wellenreuther (2000). Im Beitrag werden die Forschungsmethode, Ziele und Inhalte im Kurskonzept, die Phasen der Kurskonzeptentwicklung und Ergebnisse der Erprobung des Kurses dargestellt. Aus den gesammelten Erfahrungen werden Thesen zur wissenschaftlich fundierten Entwicklung eines Fortbildungskurses für Primarstufenlehrpersonen im Bereich Mathematik abgeleitet.